Категория Образование

На этой странице для вас добавлены статьи по категории - Образование на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Образование - 6253 добавлений.

• Прокси-сервер Н.323;
• Санитарно гигиенический режим процедурного кабинета;
• Образовательный процесс в ДОУ;
• Константа химического равновесия;
• Изохорный, изобарный, изотермический, адиабатный процессы, их особенности;
• Стандартное разведение антибиотиков;
• ВИДЫ ДРЕНИРОВАНИЯ ХОЛЕДОХА;
• Закон эквивалентов. Понятие эквивалент. Молярная масса эквивалента;
• Административное правонарушение: понятие, признаки, состав;
• Признаки равенства треугольников (доказательство всех);
• Современные тенденции развития образования в России;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА;
• Химические свойства аминокислот;
• Педагогические идеи Джона Локка;
• Функция распределения;
• Система органов государственной власти субъектов РФ;
• Происхождение, сущность, специфика, цели педагогической деятельности;
• Построение векторных диаграмм токов и напряжений;
• Дошкольная педагогика как наука: предмет, объект, методы исследования, основные понятия;
• Модели социальной политики;
• Факторы, влияющие на формирование личности;
• Управление образованием в зарубежных странах;
• КЛАССИФИКАЦИЯ ДЕТСКИХ ИГР;
• Тема 2. Язык как общественное явление;
• Функция распределения. Функция плотности распределения непрерывной случайной величины;
• ТРАНСПОРТ ВЕЩЕСТВ ЧЕРЕЗ МЕМБРАНУ;
• Принципы воспитания;
• Основные этапы развития педагогики.;
• Аналоговые и цифровые сигналы;
• Гидравлически гладкие и шероховатые трубы;
• Объект, предмет, цели и задачи исследования;
• Нарушения слоговой структуры слова у детей;
• Перманганатометрическое титрование;
• Суффиксы глаголов -ива-(-ыва-), -ева-(-ова-), -ва-;
• Управленческий цикл, основные функции управления;
• Основное содержание «Конвенции о правах ребенка»;
• При ГНВП в процессе бурения или промывки скважины;
• ОПИСАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ АРТИКУЛЯЦИИ ЗВУКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА;
• Понятие и принципы взаимодействия органов государственной власти и местного самоуправления;
• Примеры задач к зачету по геометрии 7 класс .тема «Признаки равенства треугольников»;
• Расчет нормальной концентрации;
• Федеральные министерства, федеральные службы, федеральные агентства;
• Педагогические взгляды Иоганна Генриха Песталоцци;
• Строение коллоидных мицелл;
• Условные графические обозначения цифровых микросхем;
• ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА ПЕДАГОГА;
• Кариотип и идиограмма(кариограмма). Характеристика Кариотипа человека в норме. Классификация хромосом;
• Суммарное уравнение фотосинтеза;
• Электролиз. Законы Фарадея;
• Педагогическая система К.Д. Ушинского;
• Методы и приемы воспитания. Классификация методов воспитания. Продуктивное и непродуктивное использование методов и приемов воспитания в различных педагогических ситуациях;
• КЛАССИФИКАЦИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ РУССКОГО ЯЗЫКА;
• Нахождение угла между векторами, примеры и решения;
• Понятие и виды теплоемкости;
• Катионы пятой аналитической группы катионов;
• Дыхательная цепь;
• Метод валентных связей;
• Формы воспитания;
• Лучевые симптомы, синдромы поражения легких и их расшифровка;
• Конституция: понятие, сущность, юридические свойства;
• Административно-правовой статус граждан: понятие элементы,общ.хар-ка.;
• Виды воспитания;
• Биомеханика тела медицинской сестры (мед.работника);
• Законы Кирхгофа;
• Понятие воспитания;
• Теории происхождения языка.;
• Энергия Гиббса реакции;
• Тема 4. Педагогическая профессия и ее особенности;
• Методы, средства и формы воспитания;
• Понятие о способностях. Виды способностей. Уровни развития способностей;
• Краткая характеристика МОУ «Средняя общеобразовательная школа №62 г. Казань»;
• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ РУССО;
• Система воспитания и образования в Античном мире (Спарта, Афины, Рим).;
• Система из трёх уравнений с тремя неизвестными;
• Характеристика методов педагогического исследования;
• Инструктаж по технике безопасности в ЛПУ.;
• Понятие, признаки и виды органов исполнительной власти;
• Виды образовательных учреждений;
• Обязанности постового на посту безопасности;
• Мембранный потенциал и потенциал действия и его фазы. Различие между фазами возбуждения;
• Муниципально-правовые отношения: понятие, структура и виды;
• Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями;
• Понятие о решающем направлении действий на пожаре. Принципы определения решающего направления на пожаре (Пр. МЧС № 156 – 2011 г.).;
• Предмет и метод образовательного права;
• Физическая модель базы данных;
• Самосовершенствование личности педагога;
• Материально-техническая база в образовании;
• Формирование грамматического строя речи в онтогенезе;
• НЕИСПРАВНОСТИ КОЛЕСНЫХ ПАР;
• Оценивание результатов экзамена ГВЭ-9 по математике (письменная форма);
• Первый и второй законы термодинамики;
• Основные теории местного самоуправления;
• Сущность кислотно-основного титрования. Кривые титрования;
• Отличия рефлекторной дуги соматического и вегетативного рефлекса.;
• Лекция 7. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения;
• Основные категории педагогики;
• Расчёт pH в растворах кислот и оснований. Расчёт концентраций кислот и оснований по pH;
• Приготовление раствора глюкозы для инъекций;
• Циркуляция вектора индукции магнитного поля;
• Предел числовой последовательности: определение, свойства;
• Параллелограмм. Свойства параллелограмма с доказательством;
• РАСЧЕТ ТОКОВ КОРОТКОГО ЗАМЫКАНИЯ;
• Фоторезисторы и фотодиоды. Устройство, принцип действия;
• Однофазные схемы выпрямления;
• Первая и вторая сигнальные системы;
• Осуществление ухода за катетером в центральной вене;
• Закон действующих масс;
• Личностные и профессиональные качества современного педагога;
• Подготовка пациента к УЗИ органов брюшной полости;
• СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА;
• Мощность в цепях переменного тока;
• Векторные и растровые карты;
• Виды социологических исследований;
• Стандартное отклонение;
• Торможение в ЦНС (И.М. Сеченов), его виды и роль. Современное представление о механизмах центрального торможения. Тормозные синапсы и их медиаторы. Ионные механизмы ТПСП;
• Факторы патогенности микроорганизмов;
• Определение натуральной величины фигуры сечения;
• ЕГЭ биология задачи линии 39 (митоз, мейоз, жизненные циклы);
• Функции приемного отделения;
• Стратегии ценообразования;
• Понятия «норма» и «аномалия» в психическом и личностном развитии ребенка;
• Совместный гидролиз 2х солей;
• АНАТОМИЯ Часть С;
• Геометрические тела с вырезом;
• Сущность содержания образования и его компоненты;
• Иммунологическая реактивность: определение понятия, формы проявления;
• ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ;
• Современные подходы к воспитанию;
• СТИЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ И ИХ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА;
• Теория предельной полезности;
• Классификация форм обучения.;
• Классификация аминокислот;
• Типы склонения имен существительных;
• Поступательное движение;
• Педагогические идеи и взгляды Л.Н.Толстого;
• Тема 5. Лексикология;
• Тема № 4. Влияние факторов внешней среды на микроорганизмы. Физические факторы, химические факторы, биологические факторы;
• Примеры решения задач. Пример 10.1. Золь иодида серебра получен при добавлении к раствору AgNO3 избытка KI;
• Степенная функция, ее свойства и график;
• Понятие и сущность местного самоуправления;
• Виды педагогической деятельности, их сравнительная характеристика;
• Логические выражения и логические операции;
• Основные направления развития системы дошкольного образования на современном этапе;
• МЕТОД МОЛЕКУЛЯРНЫХ ОРБИТАЛЕЙ;
• Понятия метода, приёма и средства обучения. Классификация методов обучения. Выбор методов обучения;
• Техническое обслуживание трансформаторов подстанций;
• Индивидуальная образовательная траектория (маршрут).;
• Выпрямителя;
• Структура учебной деятельности;
• Развивающее обучение;
• Петля магнитного гистерезиса;
• Инновационные методы обучения;
• Импульс тела. Второй закон Ньютона в импульсной форме;
• Каналы, синусы и карманы нижнего этажа брюшной полости;
• Гидролиз солей;
• Техника проведения катетеризации у мужчин и женщин;
• ГЕНЕАЛОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ;
• Сообщения глазницы;
• ШИФРОВАНИЕ ЦИФРАМИ;
• Тема 3.3. Диеновые углеводороды (алкадиены);
• Государственная власть и местное самоуправление: соотношение и взаимодействие;
• Сущность процесса социализации личности. Современные отечественные концепции социализации личности;
• Организации, осуществляющие образовательную деятельность;
• ФОРМУЛЫ И ДИАГРАММЫ ЦВЕТКОВ;
• Педагогические идеи И.Г. Песталоцци;
• Права и обязанности граждан в сфере государственного управления;
• Основные понятия химической термодинамики;
• Типы морфем по функции;
• Внебюджетное финансирование системы образования;
• Сдвиг графика влево/вправо вдоль оси абсцисс;
• Цели, задачи и функции системы ОВД;
• Аналого-цифровые преобразователи (АЦП);
• Словарь педагогических терминов;
• Способ концентрических сфер;
• Возникновение и становление педагогической профессии;
• Минимизация логических функций методом Квайна;
• Назначение, устройство и работа систем питания дизельного двигателя;
• Строение, классификация и функциональные свойства синапсов. Особенности передачи возбуждения в синапсах ЦНС. Возбуждающие синапсы и их медиаторные механизмы, ВПСП;
• СИЛА, РАБОТА И УТОМЛЕНИЕ МЫШЦ;
• Соцветия, и их типы. Биологическое значение соцветий. _Анастасия Пилипчак;
• Операции над множествами;
• Картограмма земляных работ;
• Педагогическое мастерство;
• Водородная связь;
• Основные этапы становления и развития внутренних войск. Внутренняя и конвойная стража России (1811-1917 гг.);
• ЭБУЛИОСКОПИЯ. КРИОСКОПИЯ;
• ОБМЕН БЕЛКОВ, ЖИРОВ И УГЛЕВОДОВ В ОРГАНИЗМЕ;
• Классификация согласных по месту образования;
• Кариесогенные факторы, определение. Местные и общие факторы;
• Основные этапы развития жизни на Земле;
• Виды иммунитета;
• Примеры решения задач систем массового обслуживания;
• Н-ХОЛИНОБЛОКАТОРЫ;
• Биологическое окисление;
• Основные информационные революции;
• Истинные растворы;
• ГЛАВА 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТАКСОНОМИИ Б. БЛУМА;
• Клетчаточные пространства шеи;
• Отображения множеств;
• Метод работы учащихся с учебником и книгой;