Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучающихся следующих компетенций:
общекультурные компетенции:
– способность логически верно выстраивать устную и письменную речь (ОК – 6);
профессиональные компетенции:
– владение основами речевой профессиональной культуры (ОПК – 3);
специальные компетенции:
– готовность к филологической интерпретации и анализу литературных текстов в контексте культуры и социально-исторического опыта, с учетом эволюции художественного сознания и специфики творческого процесса (СК – 3);
– владение приемами текстологического анализа (СК – 5)