Критерии оценки ответов студентов

Ответ студента на экзамене определяется опенка­ми «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется, если экзаменуемый:

- выполнил тестовые задания на 90% и более;

- свободно выполняет практические задания, предусмотренные программой;

- даёт полный, осознанный и правильный отпет, в котором материал изла­гает логически последовательно и доказательно;

- владеет основными понятиями, знает и точно употребляет термины;

- понимает междисциплинарные взаимосвязи и закономерности, использует знания смежных научных областей;

- понимает современные проблемы безопасности, объясняет суть явлений и процессов, выявляет и описывает скрытые (неявные) будущие последствия;

- выражает свои мысли четко и доступно;

- демонстрирует сформированную устную речь (богатая, ясная и вырази­тельная).

Оценка «хорошо» выставляется, если ответ удовлетворяет вышеизло­женным требованиям, но экзаменуемый:

- выполнивший тестовые задания на 80-89%;

- владеет основными практическими умениями и навыками, необходимого объема работ, предусмотренных программой;

- показывает систематизированные знания и способность к их самостоятельному применению и обновлению в ходе дальнейшей учебы и профессиональной деятельности;

- допускает неточности в изложении фактов, определений и понятий, а также в выводах, которые он исправляет при дополнительных вопросах экзаменатора;

- неполно выявляет и объясняет междисциплинарные взаимосвязи и зако­номерности.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если экзаменуемый:

- выполнил тестовые задания на 70-79%;

- справился с выполнением большинства практических заданий необходимого объема работ, предусмотренных программой;

- даёт ответ, в котором материал излагает фрагментарно, но в достаточном объёме для грамотных действий в ЧС;

- нечетко определяет понятия;

- затрудняется в самостоятельном объяснении междисциплинарных зако­номерностей и взаимосвязей;

- недостаточно полно использует знания смежных научных областей:

- непоследовательно излагает фактический материал;

- допускает ошибки в подборе примеров;

- допускает нарушения норм правильной речи.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если экзаменуемый:

- выполнил тестовые задания на< 70%;

- дает ответ, в котором материал излагает фрагментарно, в объёме, недос­таточном для грамотных действий в ЧС;

- не владеет основными понятиями и терминами;

- не использует знания смежных научных областей;

- непоследовательно излагает фактический материал;

- не приводит примеров, иллюстрирующих материал;

- допускает грубые нарушения норм правильной речи;

- не понимает современные проблемы безопасности;

- не способен объяснить суть явлении и процессов.

При выступлении оценки на экзамене особо учитывается уровень
знаний материала учебных лекций и практических занятий. Он оценивается по ответам, как на основной вопрос билета, так и по ответам на дополнительные вопросы.

Ответ студента на зачете определяется: «зачтено» и «не зачтено».

«Зачтено» соответствует критериямположительных оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».

«Не зачтено» соответствует - «неудовлетворительно».

2.4.3. Планируемые результаты освоения дисциплины

Таблица 4 Модель отслеживания результатов освоения дисциплины

№ п/п	РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ	Учебно- образовательные модули
	Общекультурные компетенции:	*	*	*
1.1	осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1)	*	*	*
1.2	способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2)		*	*
1.3	владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3)	*	*	*
	Продолжение таблицы 4
1.4	способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4)	*	*	*
1.5	обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5)	*	*	*
1.6	стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7)		*	*
1.7	способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8)	*	*	*
1.8	способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9)		*	*
1.9	владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11)	*	*	*
1.10	владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13)	*	*	*
1.11	владеет навыками здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14)	*	*	*
1.12	понимание проблем устойчивого развития и рисков, связанных с деятельностью человека
1.13	способность рационализации жизнедеятельности, ориентация на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества	*	*
1.14	культура безопасности, экологическое сознания и риск-ориентированное мышление, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека	*	*	*
1.15	культура профессиональной безопасности, способность идентифицировать опасности и оценивать риски в сфере своей профессиональной деятельности		*	*
1.16	готовность к применению профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечению безопасности и улучшению условий труда в сфере своей профессиональной деятельности
1.17	способность к самостоятельному повышению уровня культуры безопасности и мотивированность на это	*	*	*
1.18	способность к оцениванию вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности	*
1.19	способность к аргументированному обоснованию своих решений с точки зрения безопасности	*	*	*
	Профессиональные компетенции:
	Продолжение таблицы 4
2.1	в правоприменительной деятельности: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2)	*	*	*
2.2	в правоохранительной деятельности: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9)		*	*
2.3	в экспертно-консультационной деятельности – способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности			*
2.4	в педагогической деятельности: способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне			*
2.5	способен управлять самостоятельной работой (ПК-18)	*	*	*
2.6	способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19)			*
	Дисциплинарные компетенции (знания, умения, владения):
	знания:
3.1	владеет знаниями о системе и методах обеспечения национальной безопасности и навыками, необходимыми для участия в обеспечении и защите личной, общественной и государственной безопасности		*	*
3.2	основных техносферных опасностей, их свойств и характеристик, характера воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду		*	*
3.3	методов защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности			*
3.4.	современного состояния и основных негативных факторов среды обитания	*	*
3.5	принципов обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, оптимизации условий деятельности			*
3.6	последствий воздействия на человека травмирующих и поражающих факторов			*
3.7	базовых методов идентификации опасности			*
3.8	основных методов и средств обеспечения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере			*
3.9	основных способов повышения устойчивости функционирования объектов экономики и территорий в чрезвычайных ситуациях			*
3.10	мероприятий по защите населения и персонала в чрезвычайных ситуациях, включая военные условия, и основных способов ликвидации их последствий			*
	Продолжение таблицы 4
3.11	базовых законодательных и нормативных правовых основ обеспечения безопасности жизнедеятельности			*
3.12	основных методов управления безопасностью жизнедеятельности			*
	умения:
3.13	идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать их риск			*
3.14	выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности			*
3.15	выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности			*
3.16	законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности			*
3.17	базовыми способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях			*
3.18	базовым понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности и защиты окружающей среды	*	*	*
3.19	методами контроля основных параметров среды обитания, влияющих на здоровье человека			*
	владеет:
3.20	законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности	*	*	*
3.21	способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях		*	*
3.22	понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности	*
3.23	способен ориентироваться в теории и практике развития безопасности жизнедеятельности		*	*
3.24	способен определять признаки, причины и последствия опасностей социального, техногенного и природного характера и применять методы защиты от опасных ситуаций		*	*
3.25	навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды			*
3.26	готов организовывать и поддерживать взаимодействие с ведомственными структурами (МО, МВД, ФСББ ГИБДД) по вопросам безопасности жизнедеятельности			*

2.5. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

Для того, чтобы приступить к изучению других отраслевых общепрофессиональных юридических дисциплин, необходимо создать фундамент безопасности.