[йа] ['а] [йу] ['у] [йе] ['е] [йі]
я ю є ї
Тверді і м’які приголосні
Тверді | б | п | в | м | ф | д | т | з | дз | с | ц | л | н | р | - | г | ґ | к | х | ж | дж | ч | ш |
М’які | - | - | - | - | - | д' | т' | з' | дз' | с' | ц' | л' | н' | р' | й | - | - | - | - | - | - | - | - |
Пари дзвінких і глухих приголосних
Дзвінкі | б | б’ | д | д’ | з | з’ | ж | дж | дз | дз’ | г | ґ |
Глухі | п | п` | т | т’ | с | с’ | ш | ч | ц | ц’ | х | к |
Зразок звукового аналізу слова
Я-блу-ня - 3 склади, перший склад наголошений.
Звуки: [й], [а], [б], [л], [у], [н'], [а].
Голосні: [а], [у], [а].
Приголосні: [й], [б], [л], [н'].
М’які: [й], [н'].
Глухі: немає.
Дзвінкі: [й], [б], [л], [н'].
Зразок звукової моделі
Яблуня
═ ● | ─ ─ ●' | ═ ● |
Взуття
─ ─ ● | ═: ● |
Тема: Методика вивчення розділу «Будова слова»
План лекції
1. Завдання та етапи вивчення морфемної будови слова.
2. Лінгвістичні засади методики вивчення морфеміки і елементів словотвору в початковій школі.
3. Пропедевтика словотворчої роботи в 1-2 кл.
4. Засвоєння молодшими школярами понять із галузі морфеміки та словотвору.
|
|
5. Поглиблення знань учнів про морфемну будову слова та словотворення під час вивчення основних частин мови.
6. Робота над значущими частинами слова в аспекті розвитку мовлення молодших школярів.
Типи вправ по роботі із будовою слова:
- спостереження за роллю морфем;
- на заміну морфем;
- на добір слів і використання їх у мовленні;
- на утворення слів.
Тема: Методика вивчення частин мови
План лекції
1. Методика вивчення частин мови.
2. Система вивчення іменника:
а) формування загального поняття про іменник;
б) методика вивчення числа іменників;
в) методика вивчення роду іменника;
г) методика вивчення відмінювання іменників.
3. Система вивчення прикметника:
а) формування загального поняття про прикметник;
б) методика вивчення роду і числа прикметників.
4. Вивчення займенника.
5. Система вивчення дієслова:
а) формування загального поняття про дієслово;
б) методика вивчення числа і роду дієслів;
в) методика вивчення часових форм дієслів;
г) формування поняття про дієвідмінювання.
6. Вивчення прислівника.
7. Вивчення прийменника.
8. Вивчення числівника.
9. Морфологічний розбір.