Время -4 часа

Цель: формировать умение применять на практике ранее полученные знания, формировать определенные профессиональные навыки

Форма: деловая (ролевая) игра-студентам предлагается материал, позволяющий на основе знаний, полученных в результате изучения темы, на практике освоить умения действовать в моделируемой игрой профессиональной ситуации и добиваться цели. Данное занятие позволяет создать жизненную или профессиональную ситуацию, в которой действуют различные группы людей с четко выраженными сферами интересов, целями и способами действий.

Учебные вопросы к занятию:

1. Конструктивная и деструктивная функции конфликта в жизни супругов.

2. Цель работы психолога по отношению к супружескому конфликту.

3. Причины усиления деструктивной функции в супружеских конфликтах и работа с этими причинами.

4. Техники, позволяющие формировать у супругов навыки конструктивного поведения в конфликтной ситуации

5. Методика «Конструктивная ссора» Станислава Кратохвила.

6. Методика «Супружеский договор». Использование графиков освоения навыков решения проблем, дневниковых форм записей в процессе применения этой методики.

7. Техники «Супружеская конференция» и «Семейный совет».

8. Методика психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье В.А. Смехова.

9. Использование психодиагностической методики «Реакции супругов на конфликт».

Литература:

1. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 208 с.

2. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: "Ось-89", 2003. – 336 с.

3. Психотерапевтическая энциклопедия /Под общей редакцией Б. Д. Карвасарского. – СПб: Питер Ком, 1999. – 752 с.

4. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 656 с.

Занятие 6. Консультирование супружеских конфликтов после расторжения брака