Введение

Именно такой подход позволил объединить в единое целое и систематизировать разрозненные взгляды, высказывания отдель­ных мыслителей и практический опыт управления в различных со­циальных институтах, формирующихся и развивающихся в зави­симости от зарождающихся и уходящих с исторической сцены ци­вилизаций и поступательного движения общества в целом.

Назначение книги «Всемирная история управленческой мысли» состоит в обеспечении общепрофессиональных дисцип­лин, изучаемых студентами, обучающимися по специальностям: 061100 - Менеджмент организации, 061000 - Государственное и муниципальное управление, 061500 - Маркетинг, 062100 - Управ­ление персоналом в соответствии с государственными образова­тельными стандартами высшего профессионального образования. Работа призвана оказать помощь бакалаврам, магистрам, специа­листам и аспирантам, изучающим курсы: «История менеджмента», «Введение в теорию и историю менеджмента», «Менеджмент», «Теория управления», «История государственного управления в России», «История мировых цивилизаций», «История экономиче­ских учений», «История государства и права России», «История государства и права зарубежных стран» и др.

Цель книги- формирование у студентов грамотного управ­ленческого мышления, раскрытие позитивных и негативных ас­пектов управления, анализ отечественных и зарубежных систем управления и моделей менеджмента и особенностей их эффек­тивного применения в современной практике - в условиях пере­хода от администрирования к мягким экономическим и социаль­но-психологическим методам управления.

Образовательные задачи книги:

- изучение истоков формирования управленческих идей и взглядов и их дальнейшей эволюции в разные исторические пе­риоды в различных странах, а также связи современного состоя­ния управленческой мысли с прошлым;

- структурирование информации о достижениях управлен­ческой мысли в различные периоды истории;

- ознакомление с современными отечественными и зару­бежными моделями, подходами, школами управления и ме­неджмента;

- изучение последних достижений управленческой мысли, направлений, в которых она развивается, авторов новых идей;

- формирование способности к метапрофессиональному и методологическому мышлению;

_______________