Діяльність учня – це основа виховання, але її треба спрямовувати, скеровувати Педагогічне керівництво зумовлюється відсутністю в учнів життєвого досвіду.
Виховання творчої особистості можливе, якщо існують умови для вияву самостійності і творчості, схвалюються ініціатива і самодіяльність. Ініціатива – це свідомий почин у тих чи інших діях.
Треба підтримувати ці почини учнів, добиватись того, щоб у поведінці кожного учня органічно поєднувались слово і діло, щоб кожний учень глибоко розумів відповідальність за точно визначену справу, за її кінцеві результати.
Цього можна досягти, коли залучити учнів до:
- планування громадсько – корисних справ як своїх;
- усвідомлення їх необхідності;
- контролю за їх виконанням; - оцінювання досягнутих результатів.
Помилки: - визначення завдань „зверху”;
- жорстке регламентування діяльності дитячого самоврядування;
- надмірна опіка; - моралізування.
Всі ці помилки глушать ініціативу і самодіяльність.