Психологическое обследование ребенка предполагает:
ü выявление особенностей его психического развития;
ü установление нарушений психического развития;
ü определение личностных нарушений поведения, системы отношений к учебной деятельности и самому себе;
ü выявление сохранных, потенциальных и компенсаторных возможностей ребенка;
ü установление отношения к нормам поведения и ценностным ориентациям, различий в отношении к товарищам;
ü определение оптимальных условий обучения, развития, социальной адаптации.
Предлагаемая программа дифференциальной диагностики нарушений психического развития ребенка является примерной. Она может быть изменена в зависимости от возраста ребенка, его индивидуальных особенностей и характера нарушений.