Та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей (2 год.)

Питання до розгляду:

1. Формування мотивації та навичок трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності як умова соціальної реабілітації вихованців притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей.

2. Трудотерапія та організація творчої діяльності як метод психолого-педагогічної реабілітації вихованців закладів соціального захисту.

3. Проблеми залучення вихованців притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей до трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності.

4. Завдання, методи і форми організації трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності в умовах закладу соціального захисту.

5. Досвід упровадження програм організації трудової, соціально корисної, навчальної, творчої діяльності в умовах притулків для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей.

Список рекомендованої літератури:

1. Программа “Дети улицû”: Методические рекомендации по медико-психологической, социальной и педагогической реабилитации детей в приюте / А. Хабарова, С. Олешко, Н. Ганопольская и др. – К.: Нора-принт, 2001. – 96 с.

2. Дем’янюк Т. Д., Вознюк Г. Ф., Сухолейстер Г. В. Інноваційні технології трудового виховання учнів: навч.-метод. посібник – К. – Рівне: Волинські обереги, 2008. – 175 с.

Використання інтерактивних методів у програмах

Із формування здорового способу життя серед вихованців притулків

Для дітей та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей

Ключові поняття: інтерактивні методи; формування здорового способу життя; профілактичні програми.

Лекція.

Використання інтерактивних методів у програмах із формування

Здорового способу життя серед вихованців притулків для дітей та