В ХХ веке в сфере ранней помощи было разработано несколько универсальных образовательных программ, получивших широкую известность, некоторые переведены на русский язык и используются в практике ранней помощи. Каждая из них имеет в своем составе диагностический блок, состоящий из нескольких разделов, соответствующих выделяемым областям развития. Разделы содержат перечень пунктов, описывающих конкретное поведение и признаки нарушений в развитии ребенка.
В таблице № 1систематизированы основные отечественные и зарубежные методики обследования детей первых трех лет жизни, которые хорошо зарекомендовали себя в процессе апробации и могут быть рекомендованы для применения в Службе ранней помощи.
Таблица № 1