До дошкільних навчальних закладів відносяться, усі типи дитячих садків при управлінні відділів народної освіти, а також і відомчі.
Для усішної організації усіх занять зв'язаних з фізкультурно-оздоровчим напрямком необхідно пам'ятати шість умовних правил.
Перше правило: при організації занять - "пам'ятати, що це діти".
При управлінні дітьми необхідно пам'ятати про мотиви їх до занять такі:
· імітація (діти у своїй діяльності люблять наслідувати та копіювати дорослих);
· інтерес у процесі діяльності (заняття повинно бути організовано так, щоб дитина виявляла емоційну зацікавленість);
· почуггя колективізму (перевага групових занять у тому, що дитина намагається виконувати те, що і решта дітей);
Друге правило: при підготовці до занять - "пам'ятати про те, що легше навчити, ніж перевчити".
Особливості розвитку рухової діяльності у дітей формуються на базі:
· уміння (для дитини повинна бути підібрана програма та набір вправ відповідних її віку);
· навички (формувати на базі природжених навиків та здобутих умінь);
|
|
· рухові здібності (у дошкільному віці успішно розвиваються: координаційні здібності, здібність для збереження рівноваги, рухливість у суглобах, починають формувати швидкісно-силові здібності).
Третье правило: особливості створення "школи рухів" тобто не підстроюватися під дітей, а їх під себе підстроювати".
При проведенні занять необхідно добиватись:
· старанно підбирати підготовчі вправи (по структурі та характеру вони повинні відповідати завданням основної частини уроку);
· правильно підбирати підводящі фізичні вправи (зважати на базу рухових навиків у дітей);
· добиватись рухової культури (привчати до того, що рухи рук супроводжуються рухами голови та очей: якщо руки уперед, то долоні у середину; якщо руки вбік, то долоні - донизу; якщо руки угору, то долоні - усередину і т.д.);
· добиватись краси рухів (у висхідному положенні притримуватись основних позицій рук та ніг, виховувати правильну поставу, зберігати лінії рук та ніг). У цьому випадку вчитель - зразок;
· вдосконалювати естетичну спрямованість занять (добре підібране музичне супроводження);
· суворо додержуватися психо-гігієнічних вимог (місце занять, одяг
повинні викликати позитивні емоції та зручність у виконанні вправ),
додержувати режим занять (прослідкувати за чергуванням харчування, навчальних занять та фізичної культури).
Четверте правило: оздоровча направленість "тобто не створювати умов для виникнення різних хвороб".
При проведенні та організації занять оздоровчого напрямку використовувати наступні форми:
|
|
· ранкова гігієнічна гімнастика;
· загартування (повітряні ванни, сонячні процедури, обливання та обтирання);
· коригуюча гімнастика (проведення занять у спецгрупах);
· навчальні заняття з ФК (старатися більше часу проводити на свіжому повітрі);
· оздоровчо-навчальне плавання;
· рухливі ігри та спортивні ігри(використовувати в режимі дня)
· заняття на лижах;
· катання на санчатах (естафети, катання з гірок), сніжні ігри (будування сніжних споруд, барикад);
· прогулянки та екскурсії;
Пяте правило: організація занять спортивного напрямку - "не відбити з дитинства бажання займатися спортом".
Необхідно зважати на адекватність підбору спортивних видів, старатися витримувати справедливість суддівства, виділяти переможців, але й пам'ятати про переможених. Для цього використовуються наступні форми:
· спортивні конкурси (естафети, малі чемпіонати та турніри), спортивні свята (у тому числі з участю батьків), спортивні ранки;
· малі олімпійські ігри (зимові та літні);
· змагання з окремих видів спорту;
· секції організовані ДЮСШ (в яких по закінченню дитячого садка, формуються спецкласи з видів спорту).
Шосте правило: методична діяльність - "пам'ятати про те, що у дітей є вихователі та батьки".
Успіхи діяльності з фізичного розвитку та оздоровлення дітей будуть ефективні у тому випадку, коли в них будуть брати участь, як вихователі так і батьки.
Для цього спеціаліст з ФК та С повинен використовувати наступні форми:
· залучати до проведення усіх спортивних заходів вихователів;
· разом із методистом д/садка проводити систематичні практичні семінари з вихователями;
· проводити бесіди з батьками (з питань - режим дня дитини, виконання домашніх завдань з фізкультури, залучення батьків займатися фізичними вправами разом з дітьми, з гігієни у фізичному вихованні дитини);
· видає методичні посібники та рекомендації для вихователів (з організації та проведення фізкультурних занять у режимі дня, пам'ятки для батьків і т.д.).
Вся культура фізичного виховання починається з дитячого садка і про це завжди треба пам'ятати, і використовувати у проведенні різноманітних спортивних заходів серед дітей в дитячих дошкільних закладах