Семінарське заняття 4.2

Тема: Організація соціального супроводу

- Основні функції, завдання соціального супроводу.

- Обов’язки спеціаліста в реалізації соціального супроводу сімей.

- Планування соціального супроводу.

Методичні рекомендації: Практичне завдання виконується кожним студентом індивідуально, презентується на занятті. Основу плану складають знання студентів про ССС як специфічну форму соціальної роботи; основні завдання, функції та зміст ССС. План повинен мати: інформаційний блок (відомості про прийомну сімю, дитину); діагностичний блок (проблеми, труднощі, позитивні моменти); соціально-педагогічний блок (заходи, зустрічі); підсумковий блок (моніторинг ефективності функціонування прийомної сімї). Термін планування соціального супроводу сімї – перші три місяці з моменту організації.

Самостійна робота: реферативне повідомлення щодо важливості соціального супроводу прийомної сімї. Тема, зміст добирається самостійно.

Практичне завдання: Розробити та презентувати план соціального супроводу прийомної сімї у перші три місяці з моменту організації.

Література (основна)

1. Капська А.Й. Соціальна робота: навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 328 с.

2. Соціальна робота: технологічний аспект: Навчальний посібник / за ред. Проф. А.Й. Капської. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 352 с.

3. Соціальний супровід неблагополучної сімї. – К.: 2003

4. Технологія роботи з різними категоріями клієнтів центрів соціальних служб для молоді. – К., 2003.

5. Молода сім’я: проблеми та умови становлення. Державний центр ССМ. К.: 2003.

6. 6.В. М. Целуйко. Психология неблагополучной семьи. М.: Владос. 2003.

7. Соціальна робота в Україні. /За заг. ред. І. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіонової. К., 2003. С. 99 – 121.

8. Дивицина Н. Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. Р.-Д., 2005.

Література (додаткова)

1.Гончаров В. Усиновлення: бути поруч з дитиною без батьків.. // Соціальний педагог, №4, 2008.

2.Танасійчук О. Організація роботи соціального педагога з батьками-усиновлювачами // Соціальний педагог, №12, 2008.

3.Рєпнова Т.П. Соціальний патронаж сімї //ПП та СР, №10, 2008, С.15-31.

Контрольні питання:

1. Обгрунтуйте доцільність створення ПС та ДБСТ.

2. Охарактеризуйте досвід функціонування фостерних сімей за кордоном.

Бердянський державний педагогічний університет

Інститут соціально-педагогічної та корекційної освіти

Кафедра соціальної педагогіки

Змістовий модуль №5

Технологія соціального супроводу ПС та ДБСТ

(„Соціальний супровід сім’ї ”)

Укладач:

канд. пед. наук, доцент

Захарова Н.М.

Розглянуто та затверджено

на засіданні кафедри соціальної педагогіки

Протокол № 1 від 28. 08.2010р.

Бердянськ, 2010