Упражнение «Рассказ о своей группе»

Психолог предлагает детям рассказать «учителю Ежу» о своей группе:

— Хочешь, мы покажем тебе нашу группу, расска¹-жем, чем мы любим заниматься, как играем?

— Конечно, это очень интересно!

Психолог вместе с детьми организует мини-экскур­сию по групповой комнате. Рассматривают альбом с изоб­ражением детей, занятых определенным видом занятия (рисование, конструирование, чтение и т. д.). Далее дети самостоятельно рассказывают, чем занимаются в свобод­ное время (играют, гуляют, танцуют), описывают люби­мые игрушки. Когда экскурсия подходит к концу, «учи­тель Еже обращается к детям:

- Ну, танцевать-то и песни петь я тоже умею, а вот с волшебной палочкой вы когда-нибудь играли? Хотите, я вам покажу? Ребята, у меня есть волшебная палоч­ка, которая может делать чудеса с вашим телом.

«Учитель Еж» дотрагивается «волшебной палоч­кой» до руки ребенка и просит его показать, какие чу­десные вещи он может делать своей ладошкой: напри­мер, махать, хватать, крутить, открывать, закрывать, растягивать, указывать, играть на пианино и т. д. Вмес­те с ведущим они продолжают трогать другие части тела детей, включая ступни, руки, ноги, туловище, голову, плечи и т. д.

Упражнение «Раскрась всех рыб»

Дети помогают Лисенку поймать всех рыб. Для это­го им нужно раскрасить каждую рыбку своим цветом (рис.10).

Упражнение «Животные и созвездия»

Дети ищут каждому животному его созвездие (рис. 11).

Упражнение «лабиринт»

Дети помогают мальчику найти дорогу в Лесную школу (рис. 12).