Проблеми методології в сучасній філософії

Значно краще взагалі ніколи не думати про відшукання істини будь-якої речі, ніж робити це без метода: адже цілком безсумнівно, що внаслідок невпорядкованих занять такого роду та неясних міркувань розвіюється природне світло та засліплюються розуми...

Рене Декарт

Якщо ми прагнемо називати щось методом, то це повинно бути способом дії згідно основоположенням.

Іммануїл Кант

Науковий метод - це єдине, що дозволяє зрозуміти завдання науки.

Аркадій Мігдал

Всебічне осмислення того, що людські умови життєдіяльності, так само як і людські якості, процеси культури та соціальні процеси не виникають стихійно, як просте продовження природних, достатньо гостро ставить перед людиною проблему винайдення виправданих, надійних або ж, принаймні, оптимальних способів продукування, збереження та організації функціонування умов людського буття. В загальному плані означена проблема окреслюється як пошук методів людської діяльності; вона охоплює всі напрями та види людської діяльності, проте найбільш повно та гостро окреслюється в сфері інтелектуальної діяльності саме тому, що тут виробляється, закріплюються та оцінюються методи. Вчення про методи людської діяльності в загальному плані називається методологією.

Після вивчення матеріалу теми Ви повинні

чим зумовлена потреба у методах в пізнанні та практичній людській діяльності;

з чого складаються методи пізнання, чим відрізняються методологія та методика;

якими є провідні методи сучасної філософії та науки.

порівнювати методологічну ситуацію в класичній та сучасній філософії;

використовувати знання структури методу для пояснення особливостей окремих методів;

порівнювати між собою провідні методи філософії та науки, виділяти їх взаємні недоліки та переваги.

чим виправдане сучасне ставлення до методології у філософії та чому в сучасній філософії панує методологічний плюралізм;

в чому полягає евристичне значення основних парадигм та їх методологічних засобів в сучасній філософії;

чому саме особливостями методів можна пояснити переваги наукового пізнання над досвідним, буденним.

План (логіка) викладу і засвоєння матеріалу:

16.1. Особливості методологічної ситуації в сучасній філософії.

16.2. Сутність та структура методу як способу організації людської діяльності. Поняття методу, методології та методики.

16.3. Проблема методу та методології в сучасній філософії.

16.4. Поняття науки та її суттєві ознаки. Методи і форми наукового пізнання.