И 37. Социально-экономические различия. Социально-экономический статус и его компоненты

Социально-экономический статус и индивидуальные различия

Социальные классы или слои населения оказываются следующей важной переменной в сфере групповых различий. Разумеется, специалисту в области дифференциальной психологии приходится сталкиваться с гораздо более узким аспектом анализа стратификации, чем, например, социологу или же социальному психологу. В этом разделе наряду с обозначением социальный класс будет использоваться понятие социоэкономический статус. И дело не только в словах. Переход от одного понятия к другому означает, что от изучения групп, различающихся по уровню благополучия, образования или политического влияния, акцент смещается на множество компонентов, образующих социальный класс, как-то: доход семьи, уровень образования родителей, профессиональный престиж, демографические характеристики ближайшего окружения (Ceci, 1996). Все эти компоненты должны быть учтены и изучены с точки зрения их влияния на интеллект и индивидуальный стиль поведения, ценностные ориентации и мотивы, в конце концов, на индивидуальное своеобразие человека в целом.

Можно выделить два подхода к анализу различий между людьми, обусловленных феноменом стратификации. Первый связан с выделением континуальной шкалы снизу—вверх, второй построен на сравнении так называемого среднего класса с неблагополучными группами населения. Исследования, проведенные среди различных групп населения в рамках первого подхода, выделяют пять социально-экономических уровней — нижний (неблагополучный) класс, рабочий класс (голубые воротнички), класс-ниже-среднего (белые воротнички, служащие), класс-выше-среднего (бизнесмены и независимые профессионалы), класс-с-высоким-уровнем (Cole/nan & Neugarten, 1971). Процент населения, приходящийся на каждый выделяемый в популяции класс, оказывается довольно устойчивым и составляет для США соответственно 18, 48, 21, 10 и 3.