2017-12-14
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1. Мы видели, как студенты записывают лекции.
a. Nous avons vu les étudiants qui prenaient des notes.
b. Nous avons vu les étudiants prendre des notes.
c. Nous avons vu les étudiants prenant des notes.
2. Она чувствовала, как бьется сердце.
a. Elle sentait son cœur battre.
b. Elle sentait que son cœur battait.
c. Elle sentait son cœur battant.
3. Я никогда не видел, как она плачет.
a. Je n'ai jamais vu qu'elle pleure.
b. Je ne l'ai jamais vue pleurer.
c. Je n'ai jamais vu comment elle pleurait.
5. a) Traduisez en employant les formes en –ant:
a. Выходя на перрон, мы видим много знакомых лиц.
b. Девочка не умолкала, продолжая чистить апельсин.
c. Высоко летящий самолет кажется движущейся точкой.
d. На фасаде Пантеона – надпись "Великим людям – благодарная Родина".
b) Traduisez en employant le gérondif:
1. Проснувшись, я делаю зарядку.
2. Она уронила кошелек, поднимаясь по лестнице.
3. Откровенно говоря, я вас не понимаю.
4. Продолжая слушать, молодой человек бросает взгляд на голубой конверт.
Вариант 3
1. Lisez le texte et répondez aux questions.
Un chasseur répond à nos questions
M. R. C. …, qui est un exellent chasseur, a bien voulu venir dans notre classe pour répondre aux questions que nous souhaitions lui poser. Voici ce qu'il nous a appris:
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La chasse au sanglier est autorisée, dans notre région, du mois de septembre au premier dimanche de janvier. Une battue s'organise avec une vintaine de personnes et une meute de chiens. Depuis deux ans, l'emploi de la chevrotine étant interdit, les chasseurs utilisent les carabines à balles. Ils se placent dans la forêt, en cercle, assez éloignés les uns des autres puis ils attendent le passage du gibier. Lorsqu'ils aperçoivent le sanglier ils essaient de l'attendre à l'épaule pour éviter de le faire souffrir trop longtemps.
Le sanglier est un animal nuisible qui vit dans les collines et les bois, mangent des châtaignes, des glands mais aussi du blé, du maïs, du raisin. Il se déplace à la vitesse de 80km/h et peut parcourir 100km en une nuit.
Les élèves d'un CM 2
1. Donne le sens des mots suivants: une battue, une meute, la chevrotine, nuisible.
2. Après avoir lu ce texte résumez–le.
3. Pour quelle raison la chasse au sanglier est–elle défendue certains mois de l'année?
4. Que pensez–vous de la chasse au sanglier? et de la chasse en général?
2. Posez la question sur les mots soulignés.
1. Elle a légué sa fortune à sa nièce.
2. Les voyageurs ont besoin de sommeil.
3. Ces histoires sont tristes.
4. Florence est malade depuis 2 jours.
5. Les Chatels ont quatre enfants.
3. Trouvez les questions qui correspondent à ces réponses.
1. Sylvie fait la vaisselle.
2. J'attends l'arrivé du bateau.
3. Il reste à Marseille jusqu'à 30 avril.
4. Si, je les ai accompagnés.
5. J'en mets deux parce que j'ai froid.
