Принципы морали в судебной деятельности

1 2 3 4 5 6 7

Очная форма обучения – 2 часа

Заочная форма обучения –2 часа

План занятия

Опрос.

1. Нравственные основы осуществления правосудия.

2. Нравственные взаимоотношения суда с участниками процесса.

3. Нравственные начала судебного разбирательства.

4. Нравственные проблемы постановления приговора.

5. Нравственные проблемы иных судебных стадий уголовного процесса.

Обсуждение научных заданий.

3.Обсуждение творческих заданий (по пособию:Козявин, А.А. Этика уголовного процесса: схемы, определения, практикум [Текст]: учеб. пособие / А.А. Козявин; Юго-Зап. гос. ун-т; ЗАО «Университетская книга». Курск, 2016. 161 с.).

4. Решение тестов, тренировочных заданий (по пособию:Козявин, А.А. Этика уголовного процесса: схемы, определения, практикум [Текст]: учеб. пособие / А.А. Козявин; Юго-Зап. гос. ун-т; ЗАО «Университетская книга». Курск, 2016. 161 с.).

5.Темы рефератов, докладов:

1. Суд присяжных как форма преодоления профессиональной деформации при осуществлении правосудия.

2. Состязательность судебного разбирательства и право суда на собирание доказательств в свете нравственных норм о защите прав личности.

3. Проблемы правила о недопустимости поворота к худшему в суде первой и апелляционной инстанций и о возвращении дела прокурору для устранения препятствий к его рассмотрению в суде.

4. Значение особого мнения судьи.

ТЕМА 9.

КУЛЬТУРА УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА

Очная форма обучения – 1 час

Заочная форма обучения – 0 часов

План занятия

Опрос.

1. Понятие и содержание культуры уголовного процесса.

2. Культура процессуальных документов.

Обсуждение научных заданий.

5.Темы рефератов, докладов:

1. Культура взаимоотношений участников уголовного процесса.

2. Культура речи профессионального юриста.

3. Культура следственного процесса.

4. Судебный этикет и культура судебного разбирательства.

ТЕМА 10.

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ

В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ

Очная форма обучения – 1 час

Заочная форма обучения – 0 часов

План занятия

Опрос.

1. Специфика нравственного воспитания в уголовном процессе.

2. Особенности нравственного воспитания на разных стадиях уголовного процесса.

Обсуждение научных заданий.

5.Темы рефератов, докладов:

1. Воспитательное значение допроса на предварительном следствии.

2. Воспитательное значение приговора суда

КОЛЛОКВИУМ по темам 5 - 10

(только для студентов очной формы обучения)

Вопросы

Определение следователя.
Определение тактики следственных действий.
Определение «следственной хитрости».
Условия допустимости тактических приемов при производстве расследования.
Круг участников судопроизводства, с которыми следователь профессионально общается.
Перечень принципов осуществления правосудия.
Формы судебного разбирательства.
Требования, предъявляемые к приговору суда.
Перечень лиц, имеющих право на участие в судебных прениях.

10. Правила совещания судей при вынесении приговора.

11. Функции прокурора в уголовном процессе.

12. Последствия отказа прокурора от обвинения в суде.

13. Формы участия адвоката в уголовном процессе.

14. Сроки действия «адвокатской тайны».

15. Элементы содержания культуры уголовного процесса.

16. Методы воспитательного воздействия, присущие уголовному процессу.

Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями: