Охарактеризувати порушення когнітивної сфери у дітей з шизофренічними симптомами, олігофренією та аутизмом

Аутичний розлад (Autistic disorder), або аутизм, є важкою формою патології розвитку, що характеризується порушеннями соціальних, комунікативних та мовних функцій, а також наявністю нетиповихінтересів і форм поведінки.

Порушення сприйняття: труднощі в орієнтуванні в просторі, фрагментарність в сприйнятті навколишнього оточення, спотворення цілісної картини предметного світу.

Труднощі в концентрації уваги: ​​діти з зусиллям зосереджують увагу на чомусь одному, присутня висока імпульсивність і непосидючість.

Погана пам'ять: часто і батьки і фахівці зауважують, що діти з аутизмом добре запам'ятовують те, що для них значимо (це може викликати у них задоволення або страх). Такі діти на довгий час запам'ятовують свій переляк, навіть якщо він стався дуже давно.

Особливості мислення: фахівці відзначають труднощі в довільному навчанні. Також діти з аутизмом не зосереджуються на осмисленні причинно-наслідкових зв'язків у цих заходах, присутні труднощі перенесення освоєних навичок у нову ситуацію, конкретність мислення. Дитині складно зрозуміти послідовність подій і логіку іншої людини.

Олігофренія – стан загального недорозвитку психіки в результаті спадкової зумовленості або внутрішньоутробного ураження головного мозку.

Порушена довільна увага, а в деяких випадках недостатній обсяг уваги, її розподіл та переключення. Сприйняття в цих дітей характеризується бідністю і недостатністю, меншим порівняно з нормою обсягом, утрудненнями в сприйнятті зорово-просторових співвідношень матеріалу та форми предметів. Спецефічним є порушення пам’яті. Механічне запам’ятовування порушене неоднозначно або взагалі не порушене. Опосередковане асоціативне запам’ятовування розвинене значно гірше. Порушення мови проявляються по різному, в залежності від ступеня тяжкості та причин олігофренії. Трапляється порушення мовної моторики, що призводить до неправильної вимови звуків. Недостатній словниковий запас, порушення граматичної будови мови. Інтелект при олігофренії уражений тотально і нерівномірно. Спостерігається недостатність формування понять, нездатність до самостійного узагальнення та відокремлення. Порушена ф-ція предметного аналізу.

Шизофренія - психічне захворювання, що характеризується розладом розумових процесів. Вона найчастіше проявляється у вигляді слухової галюцинації та параної або дивних маній чи дезорганізованістю мови і мислення.

Ознакою шизофренії у дітей вважається порушення сприйняття, що полягає в нездатності об'єднувати сприймані елементи в єдиний образ. Як один з ознак шизофренії спостерігаються труднощі при виділенні істотних елементів об'єктів. Проявляється це в застряванні на деталях, неможливістю охопити цілого, не уміння відокремлювати суттєве від несуттєвого. сприйняття хворих дітей шизофренію відзначається фрагментарністю, зображене сприймається однобічно, суб'єктивністю, часто випадковістю.При зануренні в хворобливі переживання хворим дітям важко зосередитися на запам'ятовуванні навчального матеріалу, оскільки страждає емоційна, словесно-логічна, рухова, образна пам'ять. Спостерігається розірваність і незв'язність мислення, труднощі при узагальненні, неуважність при читанні, зниження інтелектуальної активності, незавершеність думки.