Форма контролю: колоквіум (згідно з графіком, жовтень)

 

Генеалогічна характеристика мов світу

Провідна ідея: мови світу класифіковано за спорідненістю на основі діахронічного їх дослідження.

Ключові поняття: мовна сім’я, генетична спорідненість, реконструйована прамова.

1. Поняття про генетичну спорідненість

2. Генеалогічна класифікація

а) індоєвропейська мовна сім’я

б) семіто-хамітська сім’я

в) тюркська сім’я

г) китайсько-тибетська сім’я

д) фіно-угорська сім’я

е) кавказька сім’я

3. Теорія ностратичної прамови

 

Основна література:

Кочерган М.П. Вступ до мовознавства. – К.: Академія, 2000 і наступні.

Вступ до мовознавства. Навчально-методичний посібник для студентів 1 курсу лінгвістичних спеціальностей./ Укл. Глазкова О.В., Колесник Д.М. – Черкаси, 1999. – С. 54 – 60.

Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.

 

 

Форма контролю: самостійна робота на практичному занятті №1

Методологія сучасної лінгвістики.

 

Провідна ідея: мовознавство має розвинену методологію.

Ключові поняття: описовий, структурний, порівняльно-історичний, зіставний методи, дистрибутивний, компонентний, трансформаційний аналіз, аналіз за безпосередніми складниками.

1. Поняття методу

2. Основні методи дослідження мови (описовий, порівняльно історичний, зіставний, структурний і статистичний)

3. Методики реалізації структурного метода

Основна література:

Кочерган М.П. Загальне мовознавство. – К.: Академія, 1999 і наступні

Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990.

Штерн І.Б. “Вибрані топіки та лексикон сучасної лінгвістики” - К.: 2002

Селіванова О. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія. Полтава, 2006.

 

 

Форма контролю: конспект

 

 

4. Система, структура та розвиток мови в трудах класиків мовознавчої науки

 

 

Перелік першоджерел для конспектування

(вибрати зі списку для конспектування 5 статей)

1. Гумбольдт В.фон «О различии строения человеческих языков...»

2. Шлейхер «Теория Дарвина в применении к науке о языке»

3. Уорф Б. «Отношение норм поведения и мышления к языку»

4. Степанов Ю. «Концепт» в Кн.: Константы: Словарь русской культуры: 3-е изд. - М.: Академический проект, 2004, с. 42-67.

5. Бондарко А.В. «Лингвистика текста в системе функционалоной грамматики»

 

6. Золотова Г.А. Грамматика как наука о человеке // Русский язык в научном освещении. - № 1. - М., 2001. - С. 107-113

 

7. Чомский Н. Современные исследования по теории врожденных идей

 

8. Кубрякова Е.С. О ментальном лексиконе: лексикон как компонент языковой способности человека

 

Ресурсы:

http://www.classes.ru/grammar/135.Zvegintsev/worddocuments/i.htm

http://www.philology.ru/linguistics1/bondarko-01.htm

http://lib.vvsu.ru/books/semiotika1/default.asp

http://www.ec-dejavu.net/c/Concept.html

http://www.huminst.ru/lib/Лингвистика/Золотова

http://danefae.org/pprs/gorwkova/zoloto.htm

http://www.classes.ru/grammar/168.Arutyunova/source/worddocuments/_37.htm