Етапи підготовки курсової роботи

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

 

ДО ПІДГОТОВКИ КУРСОВИХ РОБІТ

З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Для студентів спеціальності 7.010103 «Українська мова і література»

 

Укладач:

асистент кафедри філологічних дисциплін і методик їх викладання Дудінова Н.О.

 

Затверджено на засіданні кафедри філологічних дисциплін і методик їх викладання

 

 

Протокол №___ від______________ 2006р.

 

 

Завідувач кафедрою

_________________________

(доцент, к.ф.н. Обухова В. М.)

 

ЄВПАТОРІЯ, 2006

УДК 372.47: 371.214.114

ББК 22.1: 74.262

М 34

Г 55

Методичні вказівки до підготовки курсових робіт з історії української літератури для студентів спеціальності 7.010103 «Українська мова і література» – Кримський гуманітарний університет, 2006. – 36 с.

Розробник: Дудінова Наталья Олексіївна, асистент, викладач

 

Рецензенти:

кандидат філологічних наук, доцент зав. кафедрою філологічних дисциплін та методик їх викладання Обухова В. М.

кандидат педагогічних наук, доцент, Сульниченко В. М.

Рекомендовано

Науково-методичним центром вищої освіти Міністерства освіти і науки України як методичні вказівки для спеціальності «Українська мова і література»

Затверджено вченою радою Кримського гуманітарного університету

Протокол № від 2006 р.

ББК 22.1: 74.262

© КГУ, 2006

У посібнику з'ясовуються особливості організації наукового дослідження при написанні курсових робіт із української літератури. Тут подано методичні рекомендації стосовно таких його основних етапів, як збирання та систематизація літературного матеріалу, вивчення теоретичної літератури, оформлення тексту курсової, викладено загальні засади літературознавчого дослідження. З огляду на це посібник стане в пригоді й тим студентам, які виконують дипломні роботи чи готують різноманітні наукові доповіді, реферати.

Для студентів філологічних факультетів університетів і педінститутів та викладачів, які керують студентськими науковими роботами.

Вступ

Невід'ємною частиною роботи будь-якого вищого навчального закладу є самостійна наукова праця студента, що виступає важливим елементом усього навчально-виховного процесу, системи підготовки фахівців. Найбільш розповсюдженою формою оформлення результатів самостійної (наукової) роботи, своєрідним звітом про самостійне вивчення, аналіз теоретичних джерел і практичної діяльності є курсова робота. Представляючи собою малу форму наукової праці, вона повинна містити аргументований виклад матеріалу на відповідному науковому рівні.

Згідно з навчальними планами філологічних факультетів педагогічних інститутів та університетів студенти повинні виконати три курсові роботи: з української літератури, з української мови, а також з методики викладання української мови чи літератури (залежно від спеціалізації).

Перша, найскладніша, курсова робота, яку студенти пишуть на другому курсі, це курсова робота з української літератури. Виконання курсової роботи з української літератури передбачає досягнення одночасно як навчальної, так і дослідницької мети, бо автор роботи, з одного боку, повинен продемонструвати повноту засвоєння навчального матеріалу, широту ознайомлення з літературою з певної проблеми, а з іншого — виявити вміння аналізувати конкретні літературні факти, узагальнювати їх і робити обґрунтовані та правильні висновки.

За змістом і характером роботи курсові можна поділити на кілька типів.

За характером роботи усі курсові умовно поділяються на: реферативні та дослідницькі.

Виконуючи роботи першого типу, студенти вчаться критично користуватися літературою, оцінювати її наукову вартість, поглиблено висвітлювати певні питання, зіставляти висловлювання різних учених, коментувати їх, з'ясовувати правильність або хибність окремих суджень, робити теоретичні узагальнення. Якість виконання таких робіт залежить передусім від глибокого й уважного вивчення літератури, що стосується обраної теми. Особливо важливо вміти виділити головні питання і, відокремивши їх від другорядних, подати стрункий, цілеспрямований і систематичний виклад матеріалу.

Виконання робіт другого типу вимагає від студента умінь спостерігати за мовними фактами, аналізувати і певним чином тлумачити їх, робити необхідні висновки й узагальнення. А умовна назва "дослідницькі роботи" передбачає елементи самостійного дослідження конкретного мовного матеріалу.

Однак варто зауважити, що дослідницькі роботи також неоднорідні. Серед них виділяють аналітичні, тобто такі, у яких аналізується певний фактичний матеріал, що дозволяє зробити науково обґрунтовані висновки. У ряді ж робіт, особливо з діалектології й ономастики, більшу цінність і наукове значення мають уже самі мовні факти, зібрані автором, їх кількісне і якісне накопичування як складової частини більш широкого обсягу конкретного лінгвістичного матеріалу згодом може стати основою для серйозних узагальнень. Такі роботи умовно називають описовими.

Однак зазначені різновиди "у чистому вигляді" на практиці трапляються рідко, бо у реферативних роботах завжди може наводитись і матеріал власних спостережень автора, а у будь-якій дослідницькій роботі не обійтися без реферативної частини, яку називають історією питання. Поділ на вказані типи ґрунтується на визначенні тих прийомів і способів організації матеріалу, які переважають, є основними.

Зміст курсових робіт з української літератури залежить від об'єкта дослідження, тобто від того, яка складова частина літературної системи стає предметом вивчення.

Загальною умовою успішного виконання курсової роботи на будь-яку тему є глибоке й усвідомлене розуміння сутності досліджуваного питання. Саме тому починати роботу необхідно із засвоєння програмового матеріалу з обраної теми, який викладено у загальних курсах історії української літератури. Це дасть змогу скласти попередній план майбутньої роботи. Отже, виділяють такі основні етапи виконання курсової роботи:

1. Вибір теми і консультація наукового керівника.

2. Добір і опрацювання наукової літератури з теми курсової роботи.

3. Збирання й опрацювання фактичного матеріалу.

4. Написання чернетки (зв'язний, цілеспрямований виклад результатів несамостійного вивчення, аналізу зібраного).

5. Ознайомлення наукового керівника з роботою, врахування його міркувань, пропозицій, зауважень.

6. Завершальне оформлення курсової роботи.

7. Передзахист.

8. Кінцева робота над виправленням помилок та оформленням роботи.

9. Захист.

 

У даному випадку курсова робота характеризується в більшій мірі дослідженнями і висновками теоретичної спрямованості. Така багатоплановість приводить до багатоваріантності; специфічності кожної курсової роботи, своєрідності роботи над нею. Але існує загальне, при підготовці і написанні всіх курсових робіт.

Етапи підготовки курсової роботи

Процес підготовки курсової роботи містить у собі кілька етапів: вибір теми дослідження і складання плану роботи; підбір літератури і збір фактичного матеріалу; оформлення курсової роботи. Розглянемо зміст і особливості роботи кожного з них.

До того, як ви починаєте готуватися до першого етапу роботи над курсовою, уважно ознайомтеся з планом, в якому вказані всі етапи роботи, а також сроки їх виконання.

ОРІЄНТОВНИЙ ПЛАН РОБОТИ НАД КУРСОВОЮ РОБОТОЮ

П. І. По б. студента

Група

Науковий керівник

Тема дослідження

№	Заходи	Термін виконання	Відмітка щодо виконання
1.	Вибір теми наукового дослідження, вивчення наукової літератури, затвердження теми й керівника.	До 5 вересня
2.	Отримання консультації у керівника, вивчення наукової літератури, розробка плану роботи. Визначення об'єкта, предмета, мети, гіпотези, завдання дослідження, критеріїв оцінювання.	До 25 вересня
3.	Робота над теоретичною частиною дослідження, аналіз літературних джерел. Збирання матеріалу.	До 25 жовтня
4.	Подача першої частини дослідження й методики експериментальної роботи на перше читання науковому керівникові.	1 листопада
5.	Усунення зауважень, врахування рекомендацій наукового керівника, подача теоретичної частини на друге читання.	За домовленістю з науковим керівником
6.	Збирання матеріалів другої частини роботи роботи. Подача результатів дослідження. Поетапний аналіз й обговорення.	1 грудня
7.	Подача першого варіанту наукового дослідження на перевірку.	20 грудня
8.	Урахування рекомендацій наукового керівника, розширення роботи. Підготовка варіанту роботи до рецензування.	До 20 січня
9.	Написання вступу, висновків до кожного розділу, висновків до всієї роботи.	1 лютого
10.	Подача роботи науковому керівникові.	20 лютого
11.	Передзахист роботи на кафедрі.	28 лютого
12.	Остаточне оформлення роботи, подача її науковому керівникові для підготовки відгуку.	5 березня
13.	Написання відгуку науковим керівником, його звіт завідувачу кафедри про завершення роботи. Захист роботи.	20 березня

 

Вибір теми і складання плану курсової роботи. Варто розрізняти структуру і зміст роботи (офіційний і робочий план процесу вивчення, підготовки і написання роботи). Якщо робочий план може бути і переліком питань, підпитань, параграфів і проспектом з обґрунтуванням структури, основних позицій курсової роботи, то офіційний план (зміст) складається з вступу, 2-3 основних питань, висновків до кожного розділу, висновку, списку використаних джерел і літератури і, якщо необхідно, додатків. Це обумовлено, насамперед, обсягом курсової роботи в 35-45 сторінок машинописного тексту, що не дозволяє торкнутися більшої кількості питань (Див. Додаток 1).

Для складання оптимального, реального як робочого, так і офіційного плану курсової роботи необхідно: ставити конкретну мету; реально оцінювати свої можливості і досвід по проведенню самостійних робіт і досліджень; враховувати рекомендації і вимоги наукових праць. Коли тема, мета і план курсової роботи визначені, приступають до другого етапу.

Підбір літератури, збір фактичного матеріалу. Зібравши всю необхідну літературу, студент ґрунтовно вивчає і конспектує її. У якому ж порядку варто ознайомлюватися із потрібними джерелами? Звичайно, цей порядок визначається чинниками, які не залежать від студента: наявністю літератури, доступністю вільних екземплярів. Але завжди треба мати на увазі, що при написанні будь-якої курсової роботи постане необхідність простежувати розвиток літературознавчих поглядів, концепцій, тобто подавати хронологію становлення ідей. Тому доцільно, опрацьовуючи літературу, дотримуватися хронологічного принципу ознайомлення із науковими джерелами.

Результатом цієї роботи повинне бути придбання знань і умінь за обраною темою, формулювання визначених висновків, уточнення концепції (ідеї) курсової роботи, запису, виписки, фактичний матеріал, доробка (зміна) змісту і робочого плану.

Пошук, усебічне вивчення літератури за темою курсової роботи дозволяє більш вірно оцінити, на якому рівні подана проблема досліджена, які її сторони уже розглянуто, а які ні, виробити і виразити до цього своє відношення, знайти місце і роль курсової роботи в сукупності досліджень інших авторів по даній темі.

Тут важливо звернути увагу на уміння користуватися можливостями бібліотек, працювати з алфавітним, систематичним і предметним каталогами.

Матеріали по обраній темі, напрямку можна знайти в довідкових виданнях- енциклопедіях, словниках, де є статті з бібліографією, а також у періодичній пресі.

Гнучке вивчення літератури по темі курсової роботи містить у собі записи прочитаного матеріалу, що можуть бути у вигляді простого чи розгорнутого плану, тез, конспектів, просто заміток. При цьому необхідно не забувати і вказувати джерело запису, інформації, його автора (Див. Додаток 2).

Необхідно звернути особливу увагу на:

1. Сукупність даних з аналізу, узагальнення, технології висновків, переходів, зв'ясувань, прийомів, методів, використовуваних різними авторами, від яких залежить стрункість усієї композиції курсової роботи.

2. Оволодіння методикою знаходження і використання точних і беззаперечних фактів, що складають матеріальну основу будь - якої наукової діяльності.

3. Процес фактичного обґрунтування, логіки доказу дуже складний, вимагає часу, ретельності, терпіння, витримки, кропіткої чорнової роботи. Пошук, вивчення літератури, набір і обробка фактичного матеріалу можуть продовжуватися й у процесі написання, оформлення курсової роботи, але основна робота цього етапу повинна бути завершена списком літератури, виділенням основних, головних публікацій і типових фактів, що беруться як еталон і основа роботи, а також попередніх висновків процесу дослідження.

Літературний виклад матеріалу і редакційно-технічне оформлення курсової роботи. Цей етап роботи є завершальним і не менш складним з ряду причин. З одного боку, виписки, замітки, матеріали, уявлення і схеми за темою дослідження вимагають свого специфічного викладу і відповідних правил у рамках конкретної роботи. З іншого, організаційного боку, не слід приступати до написання відразу ж після збору матеріалу. Корисно ще раз подумати над підсумками роботи, оглянути заново її складові частини, внести якісь корективи, позначки, змоделювати матеріал викладу, а потім вже описувати, розкривати основні питання.

Перший варіант курсової роботи можна написати без ретельної обробки тексту. Потім уважно перечитати, відредагувати, проконсультуватися з керівником і, відповідно до цього, відпрацьовувати детально всі структурні компоненти курсової роботи.