2018-01-21
362
1. Изучить принципы работы метеорологических приборов. Зарисовать принципиальные схемы приборов: психрометра (любого), анемометра (любого), кататермометра.
- Определить скорости движения воздуха в помещении лаборатории на рабочем месте; данные измерений и расчетов свести в табл1.
Принимаем F=; τ= с; тогда охлаждающая способность воздуха:
; 
А=0,2 В=0,4 
;
Следовательно скорость ветра равна:
м/с 
м/с
Таблица №1.
| Шаровый кататермометр | Время охлаждения, с | Охлаждающая способность воздуха, мкал/с см | Разность температур, Dt°C | Скорость движения воздуха, м/с | |
| № | Фактор, мкал/см2 | ||||
| 5,7 | 36,5-25,7 | 0,67 | |||
3. Снять показания «сухого» и «влажного» термометров психрометра Августа, записать их в протокол.
4. Подготовить к работе психрометр Ассмана и снять показания обоих термометров.
5. Произвести расчет относительной влажности воздуха в лаборатории по данным обоих психрометров (см. табл. 1, 2 приложения).
6. Определить относительную влажность по тем же показаниям при помощи номограмм (см. рис. 2, 3 приложения).
7. Все полученные данные свести в табл. 2.
Таблица №2.
| Наименование прибора | Показания термометров, °С | Относительная влажность | ||
| Сухого | Влажного | По расчету | По номограмме | |
| Психрометр Августа | 23,5 | 73,6 | ||
| Аспирационный психрометр | 25,5 | 73,4 |
8. Включить вентилятор и после того, как воздушный поток установился, приступить к замеру его скорости порядком, описанным на с. 9. Сделать шесть замеров скорости при положении чашечного анемометра на различных расстояниях от вентилятора (расстояния определяются по отметкам на полке, по которой перемещается анемометр).
Таблица №3.
| Расстояние от вентилятора, м | Отсчёты по шкале | Разность отсчётов | Вре мя опы та | Скорость в делениях прибора за секунду | Скорость м/с (по диаграмме) | ||
| 0,1 | 5,5 | ||||||
| 0,3 | 3,6 | ||||||
| 0,5 | 2,1 | ||||||
| 0,7 | 2,0 | ||||||
| 0,9 | 1,9 | ||||||
В соответствии с нормами (табл. 3 приложения) найти дистанцию до вентилятора, обеспечивающую нормируемое значение скорости движения воздуха, и отметить ее на графике.
9. Оценить по номограмме эквивалентно - эффективных температур или по нормам СН 245-71 метеорологические условия в помещении лаборатории.
| Показания термометров Психрометра Августа, °С | Скорость движения воздуха по кататермометру м/с | эквивалентно - эффективная температура по номограмме | |
| tc | tв | ||
| 23,5 | 0,67 |
Вывод: в ходе лабораторной работы научились исследовать метеорологические явления в рабочих помещениях и определять оптимальные параметры рабочей среды. Изучили принципы работы метеорологических приборов. Определили скорость движения воздуха в помещении лаборатории на рабочем месте; данные измерений и расчетов привели в табл1.
