— Чи впливає Сонце на ваше самопочуття і настрій? Поясніть.
— Що ви можете розповісти про Сонце?
— У якому вигляді сонячна енергія досягає Землі?
— Наведіть докази, що світло й тепло необхідні рослинам, тваринам
і людям.
— Чому сонячну енергію вважають невичерпною? Доведіть.
Робота над загадками
y Летить коник, басує. Полем-долем пустує. Ніхто його не впіймає
І ніхто не загнуздає. (Вітер)
y Всі його люблять, всі його чекають,
А хто подивиться, кожен скривиться. (Сонце)
y Без рук, без ніг, а цілий світ пройде. (Вода)
III. пОвідОмлення теми і мети урОку
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся, чому енергія Сонця, вітру й води не
може вичерпатися.
IV. вивчення нОвОгО матеріалу
1. робота за підручником (с. 68–69)
— Пригадайте! Для чого потрібна енергія? Які види енергії ви знаєте? Де ви їх використовуєте у щоденному житті?
— Роздивіться малюнки на с. 68, поміркуйте і розкажіть! Як люди зігрі-
валися й освітлювали свої оселі в давнину? Що слугувало тоді джерелами
|
|
енергії? Які джерела енергії використовують у наш час?
— Завдяки чому рухається паровоз?
Робота в парах
— Назвіть, які корисні копалини належать до горючих.
— Що розповів хлопчик Струм про горючі корисні копалини?
— Які невичерпні джерела енергії пропонує нам Матінка Природа?
— Чому їх називають і невичерпними, і відновлюваними?
Висновки
y Джерела енергії бувають поновлювані і непоновлювані.
y Усі поновлювані джерела енергії черпають свої сили від Сонця — головного
джерела енергії.
y Без Сонця життя на Землі припиниться.
y За 15 хв Сонце посилає нам стільки енергії, скільки вистачає людству на цілий рік.
y До поновлюваних джерел енергії належать також сила води і сила вітру.
2. Фізкультхвилинка
V. уЗагальнення й систематиЗація Знань
Читання й обговорення казки «Нерозлучнi друзi»
Жили-були друзі: Сонце, Вода, Камінь і Вітер.
Одного разу вони посперечалися, хто з них наймогутніший. Сонце промовило:
— Я даю Землі тепло і світло, можу обігріти або спалити! Без мене немає
життя.
Вода зауважила:
— А от і ні, це без мене жодна істота не може жити! Я перетворюю ка- мінь на пісок, з легкістю обертаю велетенські електричні турбіни, і саме я даю людям енергію!
Камінь спинив напір Води і твердо вимовив:
— А я можу перегородити річку і створити повінь, або спинити її. Налетів Вітер і просвистів:
— От хвальки! Та я на всіх вас знайду управу: зруйную кам’яні гори, на-
жену хмари і закрию Сонце, підніму хвилі на морі, здійму шторм.
Так вихвалялися природні сили один перед одним, доки не зустріли в пус-
телі Людину, яку мучила спрага. І попросили, щоб вона їх розсудила. Вислу-
|
|
хавши їх, Людина відповіла:
— Дякую тобі, Сонечко, що випарувало Воду з моря. Дякую тобі, Вітре,
що приніс хмаринки. Дякую тобі, Каменю, що на тобі сконденсувалася водяна
пара. Саме завдяки вам я вгамував спрагу. Всі ви могутні та важливі, кожен —
по-своєму.
З того часу Сонце, Вода, Камінь та Вітер стали нерозлучними друзями.
А Людина навчилася приборкувати сили природи.
— Про які природні сили йдеться у казці?
— Про що сперечалися Сонце, Вода, Камінь і Вітер?
— Чим вихвалялося Сонце?
— Що розповіла про себе Вода?
— Що може зробити Камінь?
— Яку силу має Вітер?
— Хто розсудив природні сили?
— Як ви розумієте останні речення казки?
— Сонце, вітер і вода — невичерпні джерела енергії. Всі ці джерела енергії
існують завдяки енергії Сонця. Річки живляться дощами, які виникають
із-за випаровування океанів і озер під дією сонячного тепла. Вітер дме над по-
верхнею землі внаслідок її нерівномірного нагрівання сонцем.
Vі. підбиття підсумків. реФлексія
— Прочитайте сторінки Книги важливих знань про природу на с. 69.
— Що нового ви дізналися на уроці?
— Назвіть невичерпні джерела енергії.
— Які джерела енергії люди можуть використовувати у майбутньому?
Vіі. дОмашнє Завдання
С. 68–69.
58
Зустріч 25. як викОристати енергію сОнця?
мета: розширити уявлення учнів про використання енергії Сонця, вітру та рухомої
Дата Клас
води людиною; розвивати логічне мислення; виховувати бажання обережно стави- тися до природи, її багатств.