МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна | ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
Тема заняття | "Показання до заміщення дефектів зубних рядів бюгельними протезами. Конструктивні особливості бюгельних протезів в залежності від клінічної ситуації. Вибір опорних зубів» |
Курс | ІІІ курс (VI семестр) |
Факультет | Стоматологічний |
Методичні рекомендації підготувала
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
к.м.н. Тріль І.Б.
Київ-2013
І. Актуальність теми
Бюгельне протезування - це розділ знімного протезування. На відміну від часткового знімного протезу пластиночного і з литим базисом бюгельний протез має суцільнолитий каркас з опорно-утримуючими кламерами. На теперішній час - це один із найпоширеніших видів протезування дефектів зубних рядів при наявності показань до нього.
Показання, вибір і планування конструкції бюгельного протезу починається з вивчення діагностичних моделей, які дозволяють визначити об'єм необхідних змін в ротовій порожнині, що дозволяють оптимізувати умови протезування. Чим точніша технологія відливки каркасу суцільнолитого бюгельного протезу, тим якісніший протез. Правильна оцінка показань лежить в основі правильного вибору раціональної конструкції майбутнього бюгельного протезу.
Діагностичні моделі – це, як правило гіпсова копія зуба або щелепи пацієнта, які служать в першу чергу для постановки та уточнення діагнозу, планування конструкції, контролі лікування, яке необхідно провести. Так само є юридичним документом, який свідчить про факт відповідного лікування та його якості.
Вибір і планування конструкції бюгельного протезу починається з вивчення діагностичних моделей, які дозволяють визначити об'єм необхідних змін в ротовій порожнині, що дозволяють оптимізувати умови протезування. Чим точніша технологія відливки каркасу суцільнолитого бюгельного протезу, тим якісніший протез. Правильна оцінка діагностичних моделей лежить в основі правильного вибору раціональної конструкції майбутнього бюгельного протезу.
П. Учбові цілі заняття
1. Мати уявлення про конструктивні і біомеханічні особливості БП – α-І.
2. Знати показання і протипоказання до застосування БП - α-ІІ.
3. Знати принципи планування конструкції БП - α-ІІ.
4. Вміти визначити показання до БП - α-ІІІ.
5. Оволодіти методикою обстеження пацієнтів з частковою втратою зубів - α-ІІІ.
6. Розвивати творчі здібності в процесі оволодіння клініко-лабораторними етапами виготовлення БП - α-ІV.
Ш. Цілі розвитку особи спеціаліста (виховні)
1. Сформувати почуття відповідальності за правильний вибір конструкції майбутнього протезу та його функціональну повноцінність.
2. Вміти сформувати у студента уявлення про знімний вид протеза бюгельний, як досконалий та психоемоційне сприйняття пацієнтом, як скорочення адапційного періоду.
ІV. Міждисциплінарна інтеграція
Забезпечуючи дисципліни | Знати (=II) | Вміти (=III) |
Анатомія | Будову порожнини рота | Враховувати анатомічні особливості порожнини рота при визначенні показань до бюгельних протезів |
Фізика та хімія | Фізико-хімічні властивості матеріалів для виготовлення бюгельних протезів та впливу їх на тканини порожнини рота | Вміти використовувати на практиці |
Пропедевтика ортопедичної стоматології | Функціональну анатомію порож-нини рота. Класифікацію дефект-тів зубних рядів. Діагноз. Його складові частини. | Враховувати при визначенні границь протезного ложа. Використати при описуванні історії історії хвороби. Поставити діагноз. |