Практичне заняття № 3

Тема 4.Психологічні проблеми праці у сучасних умовах

1. Основні проблеми праці у сучасних умовах:

– «вузька спеціалізація»;

– «відчуження капіталу від праці»;

– безглузда праця;

– залежність працівника від своєї групи;

– «технократичне мислення»;

– монотонність та рутинність праці;

– співвідношення професійної та позапрофесійної праці;

– співвідношення особистої та колективної відповідальності за результати праці;

– співвідношення особистісного та професійного у праці;

– престиж праці та її корисність;

– неоднозначна суспільна корисність праці.

2. Проблема «кращих» і «гірших» людей.

3. Елітарні орієнтації як психологічна реальність особистості, яка самовизначається.

4. Успіхи у праці як основа почуття власної гідності.

 

Основні поняття

гуманітаризація праці, елітарні орієнтації, колектив, особистісний компроміс.

 

реферати

1. Основні етичні проблеми праці. 2. Проблеми ідеалу у професійному самовизначенні. 3. Проблеми самотності і невизнання у творчій праці. 4. Особистісний компроміс як умова побудови успішної кар’єри.

Опрацювати статтю:

Кудрявцев Т. В., Шегурова В. Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности // Вопросы психологии. – 1983. – № 2. – С. 51-59.

Завдання для самостійної роботи

§ опрацювати питання і статтю	3 години
§ опрацювати основні поняття	1 година

 

Оцінювання

1 оцінка

 

література:

1. Баклицький І.О. Психологія праці. Посібник. – Львів: Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2004. – С. 24-29.

2. Баклицький І.О. Психологія праці: Підручник. – К.: Знання, 2008. – С. 33-35.

3. Душков Б.А., Смирнов Б.А., Королев А.В. Психология труда, профессиональной и организационной деятельности: Словарь / Под ред. Б.А. Душкова. – М.: Академический Проект: Фонд «Мир», 2005. – 848 с.

4. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций: учебное пособие. – М.: Эксмо, 2006. – С. 387-404.

 

Лабораторні заняття

 

Лабораторне заняття завершується виконанням професійно-орієнтованого завдання, яке студент зобов’язаний здати вкінці модулю. Студент самостійно обирає для виконання одне з запропонованих професійно-орієнтованих завдань.

Студент, який у письмовій формі не здав професійно-орієнтоване завдання, не може претендувати на отримання автоматичної оцінки за модуль.

Виконане професійно-орієнтоване завдання зараховується на підсумковій модульній роботі.