II. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы, 108 часов.

 

N п/п	Виды учебных занятий	Количество часов
ОФ	ЗФ	ЗФ (СС)
1.	Всего часов по дисциплине
2.	Самостоятельная работа
3.	Аудиторных занятий
в том числе: лекций
семинаров
в т.ч. интерактивные часы
	Зачёт

2.1 Тематический план учебной дисциплины

Для студентов очной формы обучения

 

№ п/п	Наименование темы и ее содержание	Виды учебной работы, включая самостоятельную работы студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по темам)
Лекции	Семинары	Самост. работа	Всего часов	Из них в интер. форме
	Теории лидерства в системе менеджмента						Выступление на семинаре, индивидуальные домашние задания
	Руководство: власть и партнёрство
	Управление человеком и управление группой						Выступление на семинаре, индивидуальные домашние задания, презентации.
	Методы формирования команд						Тестирование (в форме деловой игры); работа в командах (в форме деловой игры); выступления на семинарах, презентации, кейсы.
	Методы преодоления сопротивлений и групповые эффекты						Тестирование (в форме деловой игры); выступления на семинарах, презентации, кейсы
	Признаки высокоэффективной команды						Тестирование (в форме деловой игры); выступления на семинарах, презентации, кейсы
Зачёт:	-	-	-	-	-
ИТОГО:

 

 

 

 

Тематический план учебной дисциплины

Для студентов заочной формы обучения, заочной формы обучения (сокращённые сроки)

№ п/п	Наименование темы и ее содержание	Виды учебной работы, включая самостоятельную работы студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по темам)
Лекции	Семинары	Самост. работа	Всего часов	Из них в интер. форме
	Теории лидерства в системе менеджента						Выступление на семинаре, индивидуальные домашние задания.
	Руководство: власть и партнёрство
	Управление человеком и управление группой						Выступление на семинаре, индивидуальные домашние задания, презентации
	Методы формирования команд						Тестирование (в форме деловой игры); работа в командах (в форме деловой игры); выступления на семинарах, презентации, кейсы.
	Методы преодоления сопротивлений и групповые эффекты						Тестирование (в форме деловой игры); выступления на семинарах, презентации, кейсы
	Признаки высокоэффективной команды						Тестирование (в форме деловой игры); выступления на семинарах, презентации, кейсы
Зачёт:	-	-	-		-
ИТОГО:

 

Содержание дисциплины

Тема 1. Теории лидерства в системе менеджмента

Теории лидерства и формирования команд как учебная дисциплина подготовки менеджеров.

Теории лидерства. Поведенческие теории лидерства. Стиль управления по К. Левину, Стиль управления по Д. Мак- Грегору, стиль управления по Лайкерту, стиль руководства по Блейку- Моутону, стиль руководства по Танненбауму – Шмидту. Ситуационные теории лидерства. Ситуационная модель Фидлера, Подход «Путь – Цель», модель жизненного цикла Херси и Бланшара, модель Адаира, стиль руководства ориентированный на реальность по Аргирису, модель принятия решений В. Врума и Я. Йеттона