2017-11-01
1525
1. Назовите основной документ, регламентирующий санитарное законодательство
2. Назовите должность лица, возглавляющего Государственный комитет РФ по санитарно-эпидемиологическому надзору
3. Дайте определение понятию «гигиена»
4. Дайте определение понятию «санитария»
5. Назовите группы опасных и вредных производственных факторов
6. Приведите классификацию вредных веществ по степени потенциальной опасности воздействия на организм человека
7. Назовите «+» и «-» физического труда
8. Дайте характеристику умственного труда
9. Как называется прикладной раздел гигиены, направленный на разработку мероприятий по оптимизации и профилактике
10. Приведите классификацию труда по степени тяжести трудового процесса
11. К какой категории относится труд мужчины, если масса поднимаемых и перемещаемых тяжестей (не более двух раз в час) – до 10 кг
12. Приведите классификацию труда по степени напряженности рабочего процесса
13. Приведите известные Вам аббревиатуры (с расшифровкой) нормирования вредных факторов окружающей среды
|
|
|
14. Дайте определение понятию «гигиенические нормативы условий труда»
15. Приведите границы ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны в зависимости от классов опасности
16. Приведите классификацию вредных веществ по характеру воздействия на человека
17. Как Вы понимаете, что такое «сенсибилизирующие» вредные факторы? Приведите примеры
18. Как Вы понимаете, что такое «канцерогенные» вредные факторы? Приведите примеры
19. Назовите три вида вредных химических факторов (по классификации – характер воздействия на человека), которые характеризуются отдаленными последствиями
20. Для каких веществ характерен фиброгенный эффект и в чем он заключается?
21. Как Вы понимаете фразу «комбинированное действие вредных веществ»?
22. Назовите типы комбинированного действия в зависимости от эффектов токсичности
23. Назовите пути поступления производственных ядов в организм человека
24. Как проявляется местное действие вредных веществ
25. Как проявляются острые и хронические отравления?
Часть 2. Тест
| Какая из перечисленных групп вредных веществ не характеризуется отдаленными последствиями влияния на организм? | |||
| Мутагенные | |||
| Канцерогенные | |||
| Раздражающие | |||
| Влияющие на репродуктивную функцию | |||
| В чем заключается фиброгенный эффект? | |||
| Повреждение слизистой оболочки верхних дыхательных путей, воспаление легочной ткани, ее перерождение в соединительную и рубцевание легких | |||
| Накопление отравляющих веществ в легких | |||
| Нарушение генетического кода, мутации | |||
| Острое или хроническое отравление аэрозолями | |||
| Какой из перечисленных путей попадания вредных веществ в организм человека считается основным? | |||
| Через ЖКТ | |||
| Через органы дыхания | |||
| Через кожные покровы | |||
| Пероральный | |||
| Токсичность вещества в общем понимании – это … | |||
| Способность веществ оказывать вредное действие на живые организмы | |||
| Опасное свойство всех пищевых добавок | |||
| Опасная концентрация вещества в воздухе, способная вызвать гибель | |||
| Способность веществ вызывать раздражение слизистых оболочек | |||
| Вещества, действующие как аллергены, относятся к группе | |||
| Канцерогены | |||
| Мутагенные вещества | |||
| Сенсибилизирующие вещества | |||
| Тератогенные вещества | |||
| К какой из приведенных ниже групп относятся соли ртути? | |||
| Общетоксические | |||
| Раздражающие | |||
| Сенсибилизирующие | |||
| Мутагенные | |||
| К какой из приведенных ниже групп относятся ацетон, уайт-спирит? | |||
| Общетоксические | |||
| Раздражающие | |||
| Сенсибилизирующие | |||
| Мутагенные | |||
| Соотнесите классы опасности по цифрам и понятиям | |||
| А | Чрезвычайно опасные | Б | Высокоопасные |
| В | Малоопасные | Г | Умеренно опасные |
| 3 класс | 4 класс | ||
| 2 класс | 1 класс | ||
| Соотнесите классы опасности с ПДК вредных веществ в воздухе рабочей зоны (мг/м3) | |||
| А | 1 класс | В | 3 класс |
| Б | 2 класс | Г | 4 класс |
| 0,15 | |||
| 0,002 | |||
| Соотнесите вещества и классы опасностей этих веществ | |||
| А | 4 класс | В | 3 класс |
| Б | 2 класс | Г | 1 класс |
| Pb(NO3)2 | Сl2 | ||
| C2H5OH | HNO3 | ||
| В каких единицах измеряется ПДК в воздухе рабочей зоны? | |||
| мг/кг | |||
| г/м3 | |||
| мкг/см3 | |||
| мг/м3 | |||
| К какой группе относятся вредные вещества, вызывающие злокачественные новообразования? | |||
| Сенсибилизирующие | |||
| Тератогенные | |||
| Канцерогенные | |||
| Мутагенные | |||
| Профессиональные заболевания, связанные с воздействием аэрозолей, называются | |||
| Пневмония | |||
| Пневмокониозы | |||
| Неврозы | |||
| Фиброзы | |||
| Как называется эффект токсичности при комбинированном действии факторов, если при одновременном действии двух веществ на организм, одно из них является противоядием от другого? | |||
| Антагонизм | |||
| Синергизм | |||
| Аддитивность | |||
| Независимость | |||
| Сочетанный эффект возникает | |||
| При одновременном действии нескольких химических веществ | |||
| При одновременном действии негативных факторов одинаковой природы | |||
| При одновременном действии негативных факторов разной природы | |||
| При действии одного и того же фактора в течение длительного времени | |||
| Какой эффект токсичности характерен для веществ при однонаправленном характере действия на одни и те же органы и ткани организма? | |||
| Синергизм | |||
| Независимость | |||
| Антагонизм | |||
| Суммация | |||
| Как называется эффект (действие факторов на организм), при котором вещества поступают в организм одновременно, но разными путями? | |||
| Комбинированное действие | |||
| Комплексное действие | |||
| Сочетанное действие | |||
| Независимость | |||
| В каком случае при определении предельного значения концентрации вещества в воздухе рабочей зоны должна учитываться поправка на усиление действия вещества? | |||
| Если в воздухе находятся вещества, обладающие суммацией действия | |||
| Если в воздухе находятся вещества, обладающие независимым действием | |||
| Если в воздухе находятся вещества, обладающие синергетическим действием | |||
| Если в воздухе находятся вещества, обладающие антагонистическим действием | |||
| Какое действие не является возможной причиной получения механических травм? | |||
| Падение на скользком полу | |||
| Разрушение емкости, находящейся под давлением | |||
| Ожог кислотой | |||
| Работа со стружкой | |||
| Малые механические колебания, возникающие в упругих телах – это… | |||
| Ультразвук | |||
| Инфразвук | |||
| Вибрации | |||
| Акустические колебания | |||
| Классификация видов вибрации по источнику возникновения не подразумевает подразделения вибрации на: | |||
| Транспортную | |||
| Широкополосную | |||
| Транспортно-технологическую | |||
| Технологическую | |||
| Признак классификации вибрации на вертикальную и горизонтальную? | |||
| По источнику возникновения | |||
| По направлению действия | |||
| По временной характеристике | |||
| По характеру спектра | |||
| Побеление пальцев, потеря их чувствительности могут являться симптомами | |||
| Пневмоколиоза | |||
| Виброболезни | |||
| Бериллиоза | |||
| Острой лучевой болезни | |||
| Акустические колебания с частотой менее 16 Гц называются | |||
| Ультразвуковыми | |||
| Инфразвуковыми | |||
| Звуковыми | |||
| Слышимыми | |||
| К акустическим колебаниям не относится | |||
| Звук | |||
| Шум | |||
| Вибрация | |||
| Ультразвук | |||
| К параметрам, не характеризующим акустические колебания, относят | |||
| Период колебания | |||
| Колебательную скорость | |||
| Интенсивность | |||
| Скорость распространения | |||
| Каков диапазон низкочастотных акустических колебаний? | |||
| ˂ 350 Гц | |||
| 350-800 Гц | |||
| > 20000 Гц | |||
| ˂ 100 Гц | |||
| Шумы, возникающие в результате движения газа – это | |||
| Механические шумы | |||
| Электромагнитные шумы | |||
| Гидравлические шумы | |||
| Аэродинамические шумы | |||
| Уровень звука в 35 дБ | |||
| Не беспокоит человека, привычен ему | |||
| Создает дополнительную нагрузку на нервную систему | |||
| Может привести к профессиональной тугоухости | |||
| Может привести к летальному исходу | |||
| При каком уровне шума уже возможна контузия, разрыв барабанной перепонки? | |||
| 45 дБ | |||
| 80 дБ | |||
| 140 дБ | |||
| 200 дБ | |||
| Электромагнитные волны очень высоких частот относятся к | |||
| Ионизирующим излучениям | |||
| Световым волнам | |||
| Тепловому излучению | |||
| Инфракрасному излучению | |||
| Вид ЭМИ, для которого характерны одна длина волны и испускание волн в одной фазе | |||
| Гамма-излучение | |||
| Инфракрасное излучение | |||
| Тепловое излучение | |||
| Лазерное излучение | |||
| Совокупность явлений, связанных с возникновением, сохранением и релаксацией свободного электрического заряда на поверхности или в объеме диэлектриков или на изолированных проводниках | |||
| Электромагнитное излучение | |||
| Статическое электричество | |||
| Электростатическое поле | |||
| Магнитное поле | |||
| Выберите группу симптомов, характерных для чрезмерного воздействия на человека лазерного излучения | |||
| Нарушение обменных процессов, замедление или прекращение роста тканей, ослабление иммунной системы человека, изменения хромосом | |||
| Помутнение хрусталика, обугливание кожи, образование дефектов на коже, в особенности в области родимых пятен, внутричерепное кровоизлияние | |||
| Катаракта, расстройства нервной системы, изменение состава крови, ломкость волос и ногтей | |||
| Ожоги, стойкая пигментация кожи, расширение капилляров, повышение температуры тела | |||
| Длительное воздействие какого излучения может привести к преждевременному старению кожу, развитию рака кожи? | |||
| Световое | |||
| Ультрафиолетовое | |||
| Инфракрасное | |||
| Лазерное | |||
| Искусственное радиоактивное излучение называется.. | |||
| Гамма-излучением | |||
| Бета-излучением | |||
| Рентгеновским излучением | |||
| Альфа-излучением | |||
| Сколько Ku в 1 Бк? | |||
| 3,7·1010 | |||
| ~2,7·10-11 | |||
| Количество энергии, поглощенное единицей массы ткани – это… | |||
| Эффективная доза | |||
| Поглощенная доза | |||
| Эквивалентная доза | |||
| Активность | |||
| Укрупненная единица измерения эквивалентной дозы | |||
| Зв | |||
| Гр | |||
| Дж/кг | |||
| Бэр | |||
| Чему равен 1 Зв | |||
| 100 бэр | |||
| 100 рад | |||
| 1 Гр | |||
| 1 Дж/кг | |||
| Воздействие на человека какого из источников радиации наиболее оправданно с точки зрения сохранения здоровья? | |||
| Заводы по переработке ядерного топлива | |||
| Флюорографические и рентгенологические исследования | |||
| Хранение радиоактивных отходов | |||
| Использование радиоизотопов в научно-исследовательских целях | |||
| Каков предел эквивалентной дозы, приходящейся на нижнюю часть живота, у женщин в возрасте до 45 лет? | |||
| 1 Зв в месяц | |||
| 1 мЗв в год | |||
| 1 мЗв в месяц | |||
| 1 Зв в год | |||
| Параметром, не характеризующим электрический ток, является | |||
| Сила тока | |||
| Напряженность поля | |||
| Напряжение в сети | |||
| Частота | |||
| Складские помещения без отопления относятся к помещениям | |||
| Особой опасности | |||
| Без повышенной опасности | |||
| Повышенной опасности | |||
| Неопасными | |||
| При наличии каких признаков помещения будут отнесены к особо опасным? | |||
| Сырость, температура воздуха более 30°С длительное время | |||
| Влажность воздуха более 70% | |||
| Деревянные полы, температура воздуха 30°С | |||
| Большое количество токопроводящей пыли | |||
| Каков характер воздействия на человека электрического тока, вызывающего изменение состава и свойств кроветворной системы? | |||
| Механическое воздействие | |||
| Термическое воздействие | |||
| Электролитическое воздействие | |||
| Биологическое воздействие | |||
| Возбуждение живых тканей проходящим через человека электрическим током, сопровождающееся судорожными сокращениями мышц – это… | |||
| Электрический удар | |||
| Электроофтальмия | |||
| Местная электротравма | |||
| Электрический шок | |||
| Укажите диапазон силы тока (мА), который ощущается как резкая боль и судорожные сокращения мышц, но еще сохраняется способность освободиться от проводника тока | |||
| 3…5 | |||
| 8…10 | |||
| 10…15 | |||
| 0,6…1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
