Тема 11. Швейные и трикотажные товары (для самостоятельной работы)

Цель работы: Ознакомиться с состоянием потребительского рынка, классификацией, ассортиментом и потребительскими свойствами швейных и трикотажных изделий; приобрести навыки экспертизы одежды.

Материальное обеспечение:

1. Образцы швейных и трикотажных изделий.

2. Плакаты деталей одежды.

3. Изделия швейные бытового назначения. Сборник стандартов.

СанПиН 2.4.7./1.1.1286-03. Гигиенические требования к одежде для детей, подростков и взрослых.

4. Изделия трикотажные. Сборник стандартов.

Задания и порядок их выполнения

Задание 1. Ознакомиться с состоянием потребительского рынка швейных и трикотажных товаров. Задание выполняется на основе изучения современных данных литературных и электронных источников и оформляется в виде реферата.

Задание 2. Ознакомиться с группировкой, терминами и определениями изделий швейных (ГОСТ 17037-85). По ГОСТ 22977 и плакатам ознакомиться с основными деталями швейных изделий. Результаты оформить в тетради в произвольной форме; детали можно зарисовать.

Задание 3. Ознакомиться с образцами различных видов швейных изделий и дать товароведную характеристику двух образцов. При выполнении этого задания осматриваются все подготовленные для занятия швейные изделия, а затем дается полное описание двух изделий по следующим признакам: группа, подгруппа, вид, разновидность.

Вид швейного изделия определяется наименованием, полом, возрастом потребителей, сезоном использования, материалом верха.

Разновидность определяется фасоном и сложностью изготовления. Для характеристики фасона следует определить силуэт, форму, покрой рукава, характер застежки, вид воротника, вид и место расположения карманов, отделку и обработку.

Задание 4. Провести экспертизу качества швейных изделий. Для этого изучить по ГОСТ 4103 методы и порядок проверки качества швейных изделий, по ГОСТ 12566 – оценку дефектов и принципы сортировки. Затем, пользуясь этими документами студенты осматривают по два швейных изделия, выданных для выполнения предыдущего задания, все обнаруженные при осмотре дефекты фиксируются в тетради, указывается их значимость и влияние на внешний вид, посадку на фигуре; по совокупности дефектов устанавливается сорт изделий.

Задание 5. Ознакомиться по альбомам и схемам с образцами кулирного и основовязаного трикотажа, изучить основные виды переплетений (кулирная гладь, ластик, интерлок, платированный кулирный и основовязаный трикотаж, футерный, плюшевый, жаккардовый кулирный и основовязаный, филейный).

Вначале следует произвести общий осмотр образцов кулирного и основовязаного трикотажа, обратив внимание на внешние отличительные признаки полотен, волокнистый состав, фактуру, отделку, затем изучить строение и свойства основных видов трикотажных переплетений. Результаты выполнения задания оформить в таблицу 14.

Таблица 14. - Ассортимент и характеристика трикотажных полотен

№ п/п	Класс переплетения	Вид переплетения	Отличительные признаки и свойства полотна	Назначение

Задание 6. Ознакомиться с классификацией, терминами и определениями трикотажных изделий (ГОСТ 4.26; ГОСТ 17037); изучить ассортимент трикотажных товаров. Группа студентов по 2-3 человека получает комплект из 4-5 изделий, составляет товароведную характеристику образцов, отметив волокнистый состав, конструктивные особенности (тип и вид), вид переплетений и отделки, назначение.

Вопросы для самопроверки:

Классификация швейных изделий.
Приведите определение трикотажа или трикотажного переплетения.
Назовите признаки, характеризующие фасон швейного изделия.
Классификация трикотажных изделий.
Назовите признаки, характеризующие покрой швейного изделия.
Преимущества и недостатки трикотажной одежды по сравнению с одеждой из тканей.
Порядок качественной приемки швейных изделий по ГОСТ 4103.
Главные отличительные признаки кулирного и основовязаного трикотажа.
Признаки, определяющие посадку швейного изделия на фигуре.
Основные отличительные признаки, свойства и назначение основных видов трикотажных переплетений.
Принципы сортировки швейных изделий.