Ситуационная задача №29

Хлор находится в организме главным образом в ионизированной форме в виде хлорид анионов солей натрия, калия, кальция и магния.

 

Задания.

1. Написать электронную и электронно-графическую формулу строения аниона Сl^- . Объяснить, отличие свойств анионов хлора от атомов хлора.

2. Осуществить превращение:

 

NaСl→NaNO₃

Сl₂→ΗСl

Η₂S →Na₂S→PbS

Написать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде.

 

3. Основные положения теории электролитической диссоциации. Степень и константа диссоциации.

 

 

Ситуационная задача №30

Вода является растворителем многих соединений, непосредственным компонентом ряда физико-химических и биохимических превращений, транспортером эндо- и экзогенных веществ.

 

Задания.

1. Почему вода является уникальным растворителем? (Объяснение дать на основании строения молекулы воды).

2. Даны вещества: СaС₂; С₂Η₂; СΗ₃СΗ=О; СaО; С₆Η₅NΗ₂; СΗ₃NΗ₂; NΗ₃. Какие из приведенных веществ будут реагировать с водой. Написать уравнения реакций.

3. Растворы. Растворимость веществ в воде. Диффузия. Осмос. Осмотическое давление.

 

Ситуационная задача №31

Сильные электролиты, NaСl, КСl, КΗ₂PO₄, К₂ΗPO_4, NaΗСO₃ входят в состав жидких биологических сред.

 

Задания.

1. К какому классу неорганических веществ относятся данные соединения? Написать схемы диссоциации данных электролитов.
2. Осуществить превращения:

P→Η₃PO₄→Сa(Η₂PO₄)₂→ Сa₃(PO₄)₂→ P

1. Соли, определения, классификация, номенклатура, свойства в свете теории электролитической диссоциации.