2018-02-13
942
Актуальність теми. Людина зазнавала і зазнає тиску мутацій, які виникають під впливом тих чи інших чинників – мутагенів. У більшості випадків мутації є результатом зміни навколишнього середовища. Встановлення джерела і природи мутагену дозволяє вберегти організм від небажаних змін.
Навчальні цілі:
Знати:
– фактори мутагенезу;
– типи мутацій;
– види комутагенних і антимутагенних факторів.
Вміти:
– визначати типи мутацій;
–встановити природу мутагенних факторів.
І. Завдання для самостійної поза аудиторної роботи
Скласти схему «Класифікація мутагенних факторів». Вкажіть приклади.
ІІ. Контрольні питання теми
Мутагенні фактори, їх властивості та механізм дії.
Класифікація мутагенів за походженням. Ендо- та екзогенні мутагени.
Фізичні мутагени.
Хімічні мутагени.
Біологічні мутагенні фактори.
Комутагени. Антимутагени.
ІІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті
1.Дати визначення поняттям: мутагенні фактори, ендомутагени, екзогенні мутагени, фізичні мутагени, хімічні мутагени, біологічні мутагенні фактори, комутагени, антимутагени, супермутагени.
|
|
|
2. Скласти таблицю «Вплив антимутагенів на живі організми»
| Антимутаген | Значення |
ІV. Питання для самоконтролю знань
1. Які фактори середовища можуть зумовлювати найбільшу мутагенну дію?
2. Чому діяльність людини збільшує мутагенну дію середовища?
3. Чим хімічний мутагенез відрізняється від фізичного?
4. Які заходи треба вжити для захисту людей і природи від мутагенів?
5. Чому в природі за відсутності явного впливу фізичних та хімічних мутагенів відбувається мутаційний процес?
V. Література
1. Біологія: 11 клас: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту і академічний рівень / П. Балан, Ю. Вервес, В. Поліщук.—Київ: Генеза, 2011.— 304 с.
2. Біологія: підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту, академічний рівень / С. Межжерін, Я. Межжеріна.—К.: Освіта, 2011.— 336 с.: іл.
3. Біологія. 10 – 11 класи: Наочний довідник. Красильникова Т.В. – К.; Х.: Веста, –2006. – 111с.
4. Кучеренко М.Є., Вервес Ю.Г., Балан П.Г. Загальна біологія 10,11 кл.: Підручник. – К.: Генеза, – 2006. – 272с.
5. Мотузний В.О. Біологія: Навч. Посіб. / За ред. О.В. Костильова. – 2-ге вид., стер. – К.: світ успіху, – 2009. – 751 с.
6. Соболь В. І. Біологія. Довідник, тестовізавдання. Повний повторювальний курс / Валерій Соболь. ˗ Кам´янець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2012 -796с.
Тема № 41. Спадкова мінливість у природних популяціях. Закон гомологічних рядів спадкової мінливості
Актуальність теми. Закон гомологічних рядів спадковоїмінливості встановлює паралелізм у спадковій мінливості організмів. Генотипічно близькі види та роди характеризуються подібними рядами спадкової мінливості з такою правильністю, що знаючи ряд форм одного виду, можна передбачити знаходження тотожних форм у інших видів та родів. Тому він є основою порівняльної генетики адже дає можливість селекціонерам проводити штучний добір з використанням різноманітних методів, починаючи від знаходження потрібних форм у природі і закінчуючи одержанням цих форм з використанням мутагенів.
|
|
|
Навчальні цілі:
Знати:
– види спадкової мінливості;
– що таке закон гомологічних рядів спадкової мінливості;
– визначення і форми мутагенних факторів;
– основні положення мутаційної теорії.
Вміти:
– застосовувати закон гомологічних рядів спадкової мінливості на практиці.
І. Завдання для самостійної позааудиторної роботи
Дати визначення закону гомологічних рядів спадкової мінливості. Вказати які саме рослини М.І. Вавилов обирав для демонстрації закону і чому?
ІІ. Контрольні питання теми
Спонтанні та індуковані мутації.
2. Значення мутацій у природі та житті людини.
3. Закон гомологічних рядів спадковості. Історія його формулювання.
4. Використання закону гомологічних рядів спадковості у різних галузях біологічної науки.
ІІІ. Самостійна аудиторна робота на занятті
Роздивитися препарати нормальних дрозофіл. Звернути увагу на забарвлення комах, наявність і розміри крил.
Роздивитися препарати мутантних форм дрозофіл – чорне тіло, відсутність крил. Звернути увагу на забарвлення комах, наявність, форму й розміри крил.
Замалювати побачене. Порівняти фенотипи нормальних і мутантних форм дрозофіл.
ІV. Питання для самоконтролю знань
1. Що таке мутагенез?
A. Виникнення нових комбінацій генів.
B. Зміна фенотипу у межах норми реакції.
C. Виникнення мутацій.
D. Виникнення тривалих модифікацій.
E. Виникнення фенокопій.
2. Що таке спонтанні мутації?
A. Ті, що виникають під впливом невідомих природних чинників.
B. Ті, що призводять до зміни геному.
C. Ті, що відбуваються на молекулярному рівні.
D. Ті, що мають назву хромосомних аберацій.
E. Ті, що викликані спрямованою дією певних чинників.
3. Які мутації називають індукованими?
A. Які призводять до зміни геному.
B. Ті, що викликані спрямованою дією певних чинників.
C. Які відбуваються на молекулярному рівні.
D. Ті, що виникають під впливом невідомих природних чинників.
E. Ті, що мають назву хромосомних аберацій.
V. Література
1. Біологія: 11 клас: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту і академічний рівень / П. Балан, Ю. Вервес, В. Поліщук.—Київ: Генеза, 2011.— 304 с.
2. Біологія: підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів: рівень стандарту, академічний рівень / С. Межжерін, Я. Межжеріна.—К.: Освіта, 2011.— 336 с.: іл.
3. Біологія. 10 – 11 класи: Наочний довідник. Красильникова Т.В. – К.; Х.: Веста, –2006. – 111с.
4. Кучеренко М.Є., Вервес Ю.Г., Балан П.Г. Загальна біологія 10,11 кл.: Підручник. – К.: Генеза, – 2006. – 272с.
5. Мотузний В.О. Біологія: Навч. Посіб. / За ред. О.В. Костильова. – 2-ге вид., стер. – К.: світ успіху, – 2009. – 751 с.
6. Соболь В. І. Біологія. Довідник, тестовізавдання. Повний повторювальний курс / Валерій Соболь. ˗ Кам´янець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2012 -796с.
