Критерії оцінки діяльності студентів під час педпрактики

90-100 балів («відмінно») ставиться в тому випадку, коли: навчально-виховна робота здійснена студентом на високому рівні (допускається не більше 10% оцінок «добре» за проведені уроки та виховні заходи, за умови відмінної характеристики особистості студента-практиканта вчителем-предметником, класним керівником та методистом); студент проявив себе як організований, сумлінний, творчий під час виконання різних видів роботи в школі, знає і вміє застосувати у навчально-виховному процесі сучасні педагогічні технології і нові інформаційні засоби навчання, користується повагу та авторитетом серед учнів, батьків і педагогічного колективу школи, методистів, керівників педпрактики; здав у визначений термін правильно оформлену документацію; виконав і захистив на високому науково-методичному рівні індивідуальне дослідження.

65-89 балів («добре») ставиться в тому випадку, коли: навчально-виховна робота проведена студентом на достатньому рівні (допускається не більше 10% оцінок «задовільно» за проведені уроки і виховні заходи, за умови доброї характеристики особистості студента-практиканта вчителем-предметником, класним керівником та методистом); студент допустив деякі методичні помилки у навчально-виховному процесі, але зміг самостійно їх виправити або пояснити їх причину під час аналізу уроку чи виховного заходу; у ході педпрактики студент-практикант не допускав недисциплінованості, байдужості, шаблонності на всіх ділянках роботи; про його педагогічну діяльність добре відізвалися учні, батьки, педагогічний колектив школи, методисти і класний керівник; здав у визначений термін правильно оформлену документацію; виконав і захистив на високому науково-педагогічному рівні індивідуальне дослідження.

50-64 балів («задовільно») ставиться в тому випадку, коли: навчально-виховна робота проведена на задовільному рівні (не допускається підсумкове оцінювання за проведені уроки та виховні заходи оцінкою «незадовільно»); студент проявив себе як організований, дисциплінований, але недостатньо самостійний та ініціативний; загальна характеристика діяльності студента-практиканта в школі з боку учнів, батьків, учителя-предметника, класного керівника, керівників педпрактики – «задовільна»; із невеликим запізненням

здав документацію; виконав на задовільному науково-методичному рівні індивідуальне наукове дослідження.

1-49 балів («незадовільно»). Відсутня систематичність у роботі студента. Виконав на низькому професійно-педагогічному рівні навчальну, виховну, методичну роботу, передбачену програмою з педпрактики. Допускав помилки, пов’язані зі знанням навчального предмета, методикою проведення уроків та позаурочної роботи з класом. Виконував дії у навчально-виховному процесі без достатнього теоретичного усвідомлення, копіюючи вчителя (методиста, студентів). Не здав документації або здав її з великим запізненням, допустивши при цьому значні помилки в її оформленні.

Додатки

Додаток 1

ВИМОГИ ДО ЗВІТНИХ ДОКУМЕНТІВ

Всі звітні документи повинні бути підготовлені на комп’ютері відповідно до складання єдиної системи конструкторської документації у редакторі MS Word шрифт Times New Roman кегль 14 через 1,5 інтервалу. Звіт подається керівникові педагогічної практики у роздрукованому вигляді разом з електронним варіантом. Роздруковується звіт з однієї сторони листа формату А4 (201х297мм). На аркушах залишаються відступи: з лівої сторони – 30 мм, з правої, верхньої та нижньої по 15 мм. До заголовків частин та розділів текстів можна застосовувати більш великий шрифт та напівжирне нарисом. Ілюстрації. Графічні об’єкти надаються у довільній формі. Звітна документація обов’язково складається українською мовою.

Специфіка оформлення деяких складових звітної документації:

Звітна документація починається з титульної сторінки, що оформлюється за установленим порядком (Додаток 1).

У верхній частині титульної сторінки пишеться повна назва вищого навчального закладу та відділення, на якому навчається студент-практикант. Нижче з правої сторони вказується повна назва кафедри та прізвище і ініціали завідувача кафедрою з обов’язковим місцем для підпису.

У середній частині титульної сторінки розміщується назва практики та вказане повністю прізвище ім’я та по батькові студента-практиканта. Також вказується номер курсу і академічної групи. Нижче розміщуються дані про термін і місце проходження педагогічної практики. Місце проходження повинно бути вказано повною назвою навчального закладу з урахуванням рівня акредитації даного навчального закладу. Терміни проходження педагогічної практики вказуються реальні, коли студент-практикант проходив практику, це передбачає випадки, якщо терміни проходження педагогічної практики змінювалися з якихось причин.

У ніжній частині титульної сторінки має бути розміщено підписи разом з розшифровуванням керівника педагогічної практики від кафедри, керівника від бази практики, провідного методиста та самого студента-практиканта. Також відводиться місце для результативної оцінки проходження педагогічної практики. У самому кінці сторінки вказується навчальний рік у яком проводилася педагогічна практика.

Додаток 2

Оформлення титульної сторінки звітної документації

Проходження педагогічної практики

БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ОСВІТНІХ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Кафедра ____________________________________

____________________________________

(повна назва кафедри)

Зав. кафедрою_____________________________

(ПІБ та підпис)

Педагогічна практика

студента _________ курсу _______ групи