2020-04-20
118
1. Амбрумова А. Індивідуально-психологічні аспекти суїцидальної поведінки // Актуальні проблеми суїцидології - М., 1978.
2. Амбрумова А. Про причини і попередженнях самогубств. Між здоров'ям і хворобою. М., 1989р.
. Амбрумова А.Г. Вікові аспекти суїцидальної поведінки. / Порівняльно-вікові дослідження в суїцидологи. Збірник наукових праць., М., 1989 р., 145 с.
. Амбрумова А.Г., Вроно Є.М., Комарова Л.Е. Суїцидальна поведінка в ряду інших девіацій у підлітків. / Комплексні дослідження в суїцидологи. М., 1986 г.
5. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Суїцид як феномен соціально-психологічної дезадаптації особистості. Актуальні проблеми суїцидології.М. 1978, з 6 - 28.
. Амбрумова А., Тихоненко В., Бергельсон Л.Л. Соціально - психологічна дезадаптація особистості і профілактика суїциду // Питання психології. - 1981. - № 4.
. Амбрумова А., Тихоненко В. Діагностика суїцидальної поведінки. -
М.: 1980
. Амбрумова А., Постовалова Л. Мотиви самогубств // Соціологічні дослідження. - 1987.
. Артюхова Ю.В. Цінності і виховання // Педагогіка 1999р. - № 4 с.117-121.
. Асєєв В.Г. Мотивація поведінки і формування особистості. Москва, Думка 1976.
. Божович Л.І. Особистість і її формування в дитячому віці. М., 1968.
. Васильєва О.С., Андрущенко І. Є. Усвідомлення сенсу життя як засіб профілактики суїцидальної поведінки підлітків. // Журнал практичного психолога № 10-11, 2000р.
. Виготський Л.С. Педологія підлітка: проблема віку // Собр. соч.: У 6 т. - М., 1984. - Т.3, 4.
. Вроно Є.М. Особливості суїцидальної поведінки у дітей та підлітків з різними типами депресій. Автореферат, М., 1984 р.
. Вроно Є. Крик про допомогу // Підсумки, 1998р., № 36, с.51.
. Вроно Є. За межею відчаю // Шкільний психолог, № 17-2000р.12-13 с.
. Вроно Є. Запобігання самогубства. Керівництво для підлітків. - М.: 2001.
. Вроно Є., Ратінова Н. Про віковоі своєрідності аутоагресивної поведінки у психічно здорових підлітків. Порівняльно-вікові дослідження в суїцидології. - М.: 1989.
. Голант М. Голант С. Якщо той, кого ви любите, в депресії. Допоможи собі - допоможи іншому. - М.: Інститут психотерапії, 2001.
. Діагностика та профілактика суїцидні поведінки хворих на шизофренію: методичні рекомендації. // За редакцією Амбрумовой А.Г., М., 1987р.
. Додонов Б.М. Емоція як цінність. М., 1978 г.
. Дроздов О.Ю. Суїцидальна поведінка як вид ауто агресії // практична психологія та соціальна робота. - 2010-№2. С 63-66.
. Дюркгейм Е. Самогубство (соціологічний етюд). М.: Думка, 1994.
. Еленко Н.А. Психолого-педагогічна підтримка дітей-суїцидентів // Робота соціального педагога в школі і мікрорайоні, - 2011-№7-с.42-46
. Емяшева Ж.В. Ризик виникнення суїцидальних тенденцій у людей з адитивною поведіною (віковий аспет) // Практична психологія та соціальна робота - 2011-№6-с 20-28
. Ефремов В.С. Е92 Основи суїцидології. - СПб.: "Видавництво
"Діалект", 2004. - 480 с
. Жезлова Л.Я. Порівняльно-вікові аспекти суїцидальної поведінки дітей та підлітків / Актуальні проблеми суїцидології, М., 1981 г.
. Жезлова Л., Скуратович Г., Чомарян Е. Про співвідношення деяких видів девіації поведінки та суїциду в дитячо-підлітковому віці // Актуальні проблеми суїцидології. Праці Моск. НДІ психіатрії - М.: 1981.
. Залесскій Г. Є. Психологічні питання формування особистості. М. Думка 1976.
. Ісаєв Д.С., Шерстнєв К.В. Психологія суїцидальної поведінки.
. Козоріз Л. Попередження суїциду та насильства у сім`ї // Соціальний педагог-2009-№7-с.17-23
. Кон.І. Психологія ранньої юності. - М.: 1989
. Кон І. Психологія старшокласника. - М.: Просвещение, 1982.
. Кондрашенко, В.Т. Девіантна поведінка у підлітків [Текст] / В.Т. Кондрашенко. - М., 1988.
. Красненкова І.Л. Якість віри як вирішальний аргумент на релігії проблеми подолання свідомого суїциду. / Ідея смерті в російському менталітеті. СПб, видавництво Російський гуманітарний християнський інститут, 1999р.
. Курганский С.М. Коли страх перед життям сильніше страху смерті // Соціальна педагогіка - 2011-№4-с.78-88.
. Леонтьев Д.А. Методика вивчення ціннісних орієнтацій.М. Сенс 1992.
. Личко А. Психопатії та акцентуації характеру у підлітків. - М.: 1983;
. Максимова Н. Виховна робота з соціально-дезадаптованими школярами/ методичні рекомендації. К.: 1997
. Маслоу А. Мотивація і особистість / А. Маслоу. - 3-е вид. - СПб.: Питер, 2003. - 351 с.
. Методика і технології роботи соціального педагога: навч. посібник для студентів вищ. навч. закладів / Б.Н. Алмазов [та ін]; За ред. М.А. Галагузова, Л.В. Мардахаева. - М.: Академія, 2002. - 192 с.
. Морозова М., Овчинникова М.М. Діагностика суїцидальної поведінки підлітків. Діагностика та корекція порушень соціальної адаптації підлітків. М.: 1994
. Мудрік А.В. Соціальна педагогіка: Учеб. для студ. пед. вузів /М.: Видавничий центр "Академія" - 2000.
. Мудрік А.В. Час пошуків і рішень. Книга для учнів. М., 1990 с.180.
. Мудрік А.В. Найважчі роки. - М.: Знание, 1990 46. Мягков А., Смірнова О.Ю. Структура і динаміка незавершених вбивств // СОЦИС (Соціологічні дослідження). - 2007.
. Немов Р.С. Психологія. Підручник для студентів педагогічних навчальних закладів.М., Владос 1998.
. Нестелєєв М. Романтична візія суїцидальних мотивів у новелістиці Миколи Хвильового // Слово час - 2010-№10-с.23-33
. Овчарова Р.В. Практична психологія освіти. - М., 2003.
. Паперно І. Самогубство як культурний інститут. - М.: Новий літературний огляд, 1999.
. Підлітковий суїцид: статистика та думки фахівців // Робота соціального педагога в школі та мікрорайоні. - 2012 - №4 - с.4-6
. Пилягіна Г. До проблеми самогубств на Україну М.: 1998.
. Постовалова Л.І. Формування кримінального і суїцидальної поведінки у підлітків // Комплексні дослідження в суїцидологи. М., 1986 г.
. Профілактика суїцидальної поведінки дітей, підлітків та молоді/Неценко О.В. // Робота соціального педагога школі та мікрорайоні - 2012 - №4-с.6-17
. Профілактика суїцидальної поведінки: методичні рекомендації. Упоряд. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А., М., 1980 г.23с.
. Райс Ф. Психологія підлітка. СПб.: 2000;
. Розов Н.С. Цінності в проблемному світі: філософські підстави і соціальні програми Конструктивною аксіології. Новосибірськ: Изд-во Новосибірського університету. - 1998. - 292 с.
. Старшенбаум Г.В. Форми і методи кризової психотерапії. Методичні рекомендації. - М., 1987.
. Суїцид: хрестоматія з суїцидології / уклад.А. Моховиков.
. Трайнина Є.Г. Діагностика та профілактика аутоагресивних проявів у хворих на алкоголізм і токсикоманії. Методичні рекомендації. - М., 1987.
. Трегубов А., Вагін Ю., Естетика самогубства, Перм, 1993 р., 268 с.
. Фрейд З. Про психоаналіз. Психологія несвідомого. СПб.: 2007;
. Хайкіна М. Діагностика суїцидальної поведінки підлітків. Діагностика та корекція порушень соціальної адаптації підлітків - М.: 1994;
. Хамфри Д. Когда суицид рационален. Что такое автоэвтаназия. Пер с английского. // Человек, 1992 г., № 6, с.30-40.
. Хорні, К. Невротична особистість нашого часу. Самоаналіз. [Текст] / К. Хорні. - М., Думка, 1994.
. Хохлова Е.В. Як унинути трагедії: від психологічних травм у дитинстві до суїцидів в юності // Соціальна педагогіка - 2012-№3-с.32-37
. Хьелл, Л., Зіглер, Д. Теорії особистості [Текст] / Л. Хьелл, Д. Зіглер. - 3 - є вид. - СПб.: Питер, 2005. - 607 с.
. Черепанова Є.М. Психологічний стрес. Допоможи собі й дитині. М., 1997 р.
. Чуприков А., Пилягіна Г., Войчук В. Суїцидологія. Основні терміни і поняття: Метологічний посібник. - К.: 1999
. Чхартішвілі Г. Письменник і самогубство.М., Новий літературний огляд, 2000р.
. Шавровська Н., Гончаренко О., Мельникова І., Суїцид чи соціально-психологічний феномен. // Писхолог - М.: 2002
. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: підручник / В.М. Шейко, Н.М. Кушнаренко. - 6-те вид., переробл. і доповн. - К.: Знання, 2008. - 310 с.
. Шнейдман, Э. Душа самоубийцы [Текст] / Э. Шнейдман. - Человек. - М., 1992. - № 6.
. Юнацкевіч П., Гилинский Я. Соціологічні та психолого-педагогічні основи суїцидології. - СПб.: 1999.
75. uresearch. psu.ru/files/articles/400_64075. doc <http://yandex.ru/clck/redir/AiuY0DBWFJ4ePaEse6rgeAjgs2pI3DW99KUdgowt9XvqxGyo_rnZJn897aIXcYNxxfWmndaIGQu5Y1AcYOM8LBlej9C0vxfKWhHPpdOcJWliFptcGqoxI9FpeHK8HN5oyHsNT58EgOn1euI8KNY8S2V7XI8surpogfStKuFM-1uRh_kNfOaTK3TeTgAY_fcZSlcze6O3zuM?data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1Ldmtxb2FsN1p3Z0RrV09PenhyYk5YU1p3MUdqRVJfamx1Tlh0MHUtNEJ6ZllXUk4xUDZ3TGtCa0lRNWdLMk9ISkhuLUdDXzFyN3Q5R21WdTBlcG4zM2FOeDkxU1VwN3hMaTdpSDhJTFlJRW1EX2tDNzZmcmxodXZSSXBWdWtuTWRrY2Zn&b64e=2&sign=349d9d85c39b8b8a4ea63b3f0053dc17&keyno=0&l10n=ru>
. http://www.lossofsoul.com/DEATH/suicide/statistic. htm <http://www.lossofsoul.com/DEATH/suicide/statistic.htm>
. <http://5psy.ru/obrazovanie/profilaktika-suicida.html>
. http://www.psylive.ru/articles/2359_mifi-i-realnosti-o-suicidah-profilaktika-suicida. aspx <http://www.psylive.ru/articles/2359_mifi-i-realnosti-o-suicidah-profilaktika-suicida.aspx>
. http://revolution. allbest.ru/psychology/00179114_0.html <http://revolution.allbest.ru/psychology/00179114_0.html>
. http://www.psychologos.ru/articles/view/metodika_cennostnye_ orientacii_rokicha <http://www.psychologos.ru/articles/view/metodika_cennostnye_orientacii_rokicha>
. <http://centercep.ru/stati/8-klinicheskaya-psihologiya-i-psihoterapiya/132-suicid-o-merah-profilaktiki-suicida-sredi-detey-i-podrostkov.html>
Додатки
Додаток А
Опитувальник суїцидального ризику
Вам будуть зачитані твердження, а Ви в бланку для відповідей ставити в разі згоди з твердженням "+", у разі незгоди з твердженням "-"
. Ви все відчуваєте гостріше, ніж більшість людей.
2. Вас часто долають похмурі думки.
. Тепер Ви вже не сподіваєтеся домогтися бажаного становища в житті.
. У разі невдачі Вам важко почати нову справу.
. Вам безумовно не щастить у житті.
. Працювати Вам стало важче, ніж раніше.
. Більшість людей задоволені життям більше, ніж Ви.
. Ви вважаєте, що смерть є спокутою.
. Тільки зріла людина може прийняти рішення піти з життя.
. Часом у вас бувають напади нестримного сміху або плачу.
. Зазвичай Ви обережні з людьми, які ставляться до Вас дружелюбніше, ніж Ви очікували.
. Ви вважаєте себе приреченим людиною.
. Мало хто щиро намагається допомогти іншим, якщо це пов'язано з незручностями.
. У Вас таке враження, що Вас ніхто не розуміє.
. Людина, яка вводить інших у спокусу, залишаючи без нагляду цінне майно, винен приблизно стільки ж, скільки і той, хто це майно викрадає.
. У Вашому житті не було таких невдач, коли здавалося, що все скінчилося.
. Зазвичай Ви задоволені своєю долею.
. Ви вважаєте, що завжди потрібно вчасно ставити крапку.
. У Вашому житті є люди, прихильність до яких може дуже вплинути на Ваші рішення і навіть змінити їх.
. Коли Вас ображають, Ви прагніть будь-що-будь довести кривдникові, що він вчинив несправедливо.
. Часто Ви так переживаєте, що це заважає Вам говорити.
. Вам часто здається, що обставини, в яких Ви опинилися, відрізняються особливою несправедливістю.
. Іноді Вам здається, що Ви раптом зробили щось погане або навіть гірше.
. Майбутнє представляється Вам досить безпросвітним.
. Більшість людей здатні домагатися вигоди не зовсім чесним шляхом.
. Майбутнє занадто розпливчасто, щоб будувати серйозні плани.
. Мало кому в житті довелося випробувати те, що пережили Ви.
. Ви схильні так гостро переживати неприємності, що не можете думки про це викинути з голови.
. Часто Ви дієте необдумано, підкоряючись першого пориву.
Додаток Б
Зараз Вам буде пред'явлений набір з 18 карток з позначенням цінностей. Ваше завдання - розкласти їх по порядку значущості для Вас як принципів, якими Ви керуєтесь у Вашому житті.
Список А:
активна діяльне життя (повнота та емоційна насиченість життя);
життєва мудрість (зрілість суджень та здоровий глузд, що досягаються життєвим досвідом);
здоров'я (фізичне і психічне);
цікава робота;
краса природи і мистецтва (переживання прекрасного в природі та мистецтві);
любов (духовна і фізична близькість з коханою людиною);
матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів);
наявність хороших і вірних друзів;
суспільне визнання (повага оточуючих);
пізнання (можливість розширення своєї освіти, кругозору, загальної культури, інтелектуальний розвиток);
продуктивне життя (максимально повне використання всіх своїх можливостей, сил та здібностей);
розвиток (робота над собою, постійне фізичне і духовне вдосконалення);
Розваги (приємне, необтяжливе проведення часу, відсутність обов'язків);
Свобода (самостійність, незалежність у судженнях і вчинках);
щасливе сімейне життя;
щастя інших (добробут, розвиток і вдосконалення інших людей, всього народу, людства в цілому);
творчість (можливість творчої діяльності);
впевненість у собі (внутрішня гармонія, свобода від внутрішніх протиріч, сумнівів).
Список Б:
акуратність (охайність), вміння тримати в порядку речі, порядок у справах;
вихованість (гарні манери);
високі запити (високі вимоги до життя і високі домагання);
життєрадісність (почуття гумору);
старанність (дисциплінованість);
незалежність (здатність діяти самостійно, рішуче);
непримиренність до недоліків у собі та інших;
освіченість (широта знань, висока загальна культура);
відповідальність (почуття обов'язку, вміння тримати слово);
раціоналізм (вміння тверезо і логічно мислити, приймати обдумані, раціональні рішення);
самоконтроль (стриманість, самодисципліна);
сміливість у відстоюванні своєї думки, своїх поглядів;
тверда воля (уміння наполягти на своєму, не відступати перед труднощами);
терпимість до поглядів і думок інших (вміння прощати іншим їхні помилки та омани);
широта поглядів (вміння прийняти чужу точку зору, поважати інші смаки, звичаї, звички);
чесність (правдивість, щирість);
ефективність у справах (працелюбність, продуктивність в роботі);
чуйність (дбайливість).
Alpha
Додаток В
Соціально педагогічна програма профілактики суїцидальної поведінки серед підлітків загальноосвітньої школи
| Дата | Захід | Мета | Відповідаль-ний | Запрошений представник с інших соц. служб |
| 7.03.2013 | Психологічний тренінг "Твоє життя - твій вибір" | Сформувати у підлітків відповідальне ставлення до свого життя та здоров`я | Шкільний соціальний педагог | Працівник соціальної служби |
| 14.03.2013 | Філосовський стіл "У чому сенс життя?" | Спонукати дітей до роздумів про сутність життя | Шкільний соціальний педагог | Вчитель суспільство - знавства |
| 21.03.2013 | Проповідь епіскопа Миколи. "Самогубство - смертний гріх у всіх народів світу" | Вселити учням істину про гріховну природу самогубства | Шкільний соціальний педагог | Епіскоп Микола |
| 28.03.2013 | Зустріч з психіатром ЦРЛ. "Лікар допоможе" | Вселити дітям довіру до лікарів та поради у разі виникнення негараздів негайно звертатися у лікарню | Шкільний медичний працівник | Психіатр ЦРЛ |
| 4.04.2013 | Психологічний тренінг "Твоє життя - твій вибір" | Сформувати у підлітків відповідальне ставлення до свого життя та здоров`я | Шкільний соціальний педагог | Працівник соціальної служби |
| 11.04.2013 | Зустріч соціального педагога з педагогічним колективом. "Створення сприятливого психологічного мікроклімату в школі та класі" | Довести вчителям необхідність доброзичливих відносин, комфортної психологічної атмосфери під час навчально-виховного процесу | Шкільний соціальний педагог | Психолог |
| 18.04.2013 | Зустріч з представниками міліції "Звички, які можуть привести до трагедії" | Радити дітям уникати спілкування з учнями групи ризику і неблагополучним контингентом взагалі | Класний керівник | Представник правоохоронніх органів |
| 25.04.2013 | Проведення спортивних заходів "Разом за здоровий спосіб життя" | Сформувати відповідальне ствлення до свого здоров`я | Вчитель фізкультури | Тренер ДЮСШ |
| 6.05.2013 | Психологічний тренінг "Твоє життя - твій вибір" | Сформувати у підлітків відповідальне ставлення до свого життя та здоров`я | Шкільний соціальний педагог | Працівник соціальної служби |
| 13.05.2013 | Похід до психіатричної лікарні | Сформувати у дітей уявлення про те, чим може обернутися для них спроба суїциду | Шкільний медичний працівник | Психіатр ЦРЛ |
| 16.05.2013 | Виступ соціального педагога на батьківських зборах "Сім`я - найголовніше для дитини" | Радити батькам бути більш уважними до свої дітей та цікавитися їхніми проблемами | Соціальний педагог | Психолог |
| 20.05.2013 | Зустріч дітей з соціальним педагогом "Суїцид - не вихід" | Довести дітям, що будь-яку проблему можна вирішити не вдаючись до суїцидальних спроб | Соціальний педагог | Психолог |
