Экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Анализ результатов апробации ОГЭ по обществознанию. 2020 г.

Обобщённый план варианта КИМ ОГЭ 2020 года

По ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Спецификация заданий ОГЭ по обществознанию

 

Работа включает в себя 24 задания: 17 заданий с кратким ответоми 7 заданий с развёрнутым ответом.

К каждому заданию 2–5, 7–11, 13, 14, 16–18 предлагается четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Задание считается выполненным верно, если участник экзамена записал номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) записан номер неправильного ответа; б) записаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа; в) номер ответа не записан.

В заданиях 15, 19 ответ даётся в виде последовательности цифр (например, 125), записанных без пробелов и разделительных символов, а в задании 20 – в виде слова (словосочетания).

Ответы на задания 1, 6, 12, 21–24 самостоятельно формулируются и записываются экзаменуемым в развёрнутой форме. Проверка их выполнения проводится экспертами на основе специально разработанной системы критериев

Каждое задание проверяет определённое умение.

Задание 1 – умение знать/понимать: социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; сущность общества как формы совместной деятельности людей; характерные черты и признаки основных сфер жизни общества; содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Задания 3, 5, 9, 11, 14, 15, 18, 20 – умение объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства).

  Задания 2, 4, 6, 8, 13, 17 – умение приводить примеры социальных объектов определённого типа, социальных отношений, а также ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм, деятельности людей в различных сферах И/ИЛИ умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

   Задания 7, 10, 16 – умение описывать основные социальные объекты, явления, процессы с выделением их существенных признаков, структурных элементов и основных функций И/ИЛИ умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека.

   Задание 12 – умение осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из диаграммы/таблицы. И умение оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности.

   Задание 19 – умение сравнивать социальные объекты, явления, процессы, их элементы и основные функции, выявлять их общие черты и различия.

    Задания 21–24 объединены в составное задание с фрагментом адаптированного научно-популярного текста и направлены на проверку следующих умений: осуществлять поиск социальной информации по заданной теме в различных её источниках (материалах СМИ, учебном тексте, других адаптированных источниках, статистических материалах, носителях аудиовизуальной информации и т.п.) (задания 21–23); составлять на их основе план (задание 21); приводить примеры (в том числе моделировать ситуации) социальных объектов, явлений, процессов определённого типа, их структурных элементов и проявлений основных функций разных типов социальных отношений и ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм деятельности людей в разных сферах (задание 23); анализировать, обобщать, систематизировать и конкретизировать социальную информацию из адаптированных источников, умения соотносить её с собственными знаниями

  Задания представляют следующие разделы курса:

· «Человек и общество» (задания 2, 3),

· «Сфера духовной культуры» (задания 4, 5),

· «Экономика» (задания 6–9, при этом задание 6 проверяет знание основ финансовой грамотности), «Социальная сфера» (задания 10, 11),

· «Сфера политики и социального управления» (13, 14),

· «Право» (16–18).

  На одной и той же позиции (задания 1, 12, 15, 19–24) в различных вариантах КИМ находятся задания одного уровня сложности, которые позволяют проверить одни и те же или сходные умения на различных элементах содержания. Вместе с тем в каждом варианте устанавливается такое сочетание заданий, что в совокупности они представляют

все традиционные разделы курса.

 

Критерии оценивания работы и перевод оценки в пятибалльную шкалу

  Каждое правильно выполненное задание 2–5, 7–11, 13, 14, 16–20 оценивается 1 баллом. Ответ на задание 15 оценивается по следующему принципу: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущено две и более ошибки.

  Ответы на задания 1, 6, 12, 21–24 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение заданий 1, 6, 21, 22 и 24 выставляется 2 балла, при неполном ответе – 1 балл. За полное и правильное выполнение задания 12 выставляется 4 балла, при неполном выполнении в зависимости от представленности требуемых компонентов ответа – 3, 2 или 1 балл. За полное и правильное выполнение задания 23 выставляется 3 балла, при неполном выполнении в зависимости от представленности требуемых компонентов ответа – 2 или 1 балл.

  Максимальное количество первичных баллов за выполнение всей экзаменационной работы – 35

  Работа рассчитана на 180 минут

Шкала перерасчета суммарного первичного балла за выполнение

экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Суммарный первичный балл за работу	0 - 13	14 - 22	23 - 29	30 - 35

2	3	4	5	Итог	КЗ	Успеваемость
340	482	76	5	903	81	563
37,65	53,38	8,42	0,55	100	8,97	62,35

 

 

Отметки в ОУ района

№ ОУ	Кол-во данных	2	3	4	5	Итог	КЗ	Успеваемость
№1	18	16,67	61,11	22,22	0,00	100	22,22	83,33
МШ	24	54,17	41,67	0,00	4,17	100	4,17	45,83
№351	14	21,43	71,43	7,14	0,00	100	7,14	78,57
№353	15	46,67	53,33	0,00	0,00	100	0,00	53,33
№354	20	55,00	45,00	0,00	0,00	100	0,00	45,00
№355	44	54,55	43,18	2,27	0,00	100	2,27	45,45
№356	38	2,63	73,68	21,05	2,63	100	23,68	97,37
№358	62	37,10	58,06	4,84	0,00	100	4,84	62,90
№362	68	55,88	39,71	4,41	0,00	100	4,41	44,12
№371	13	7,69	69,23	23,08	0,00	100	23,08	92,31
№372	12	50,00	33,33	16,67	0,00	100	16,67	50,00
№373	17	17,65	76,47	5,88	0,00	100	5,88	82,35
№376	42	52,38	45,24	2,38	0,00	100	2,38	47,62
№484	48	50,00	47,92	2,08	0,00	100	2,08	50,00
№485	13	38,46	53,85	7,69	0,00	100	7,69	61,54
№489	36	27,78	63,89	8,33	0,00	100	8,33	72,22
№495	21	76,19	23,81	0,00	0,00	100	0,00	23,81
№496	40	37,50	60,00	2,50	0,00	100	2,50	62,50
№507	37	29,73	56,76	13,51	0,00	100	13,51	70,27
№508	28	39,29	53,57	7,14	0,00	100	7,14	60,71
№510	13	61,54	38,46	0,00	0,00	100	0,00	38,46
№519	34	32,35	61,76	5,88	0,00	100	5,88	67,65
№524	26	19,23	53,85	23,08	3,85	100	26,92	80,77
№525	16	12,50	62,50	25,00	0,00	100	25,00	87,50
№526	27	11,11	51,85	37,04	0,00	100	37,04	88,89
№536	26	61,54	38,46	0,00	0,00	100	0,00	38,46
№537	13	23,08	69,23	7,69	0,00	100	7,69	76,92
№543	32	53,13	46,88	0,00	0,00	100	0,00	46,88
№544	29	27,59	55,17	13,79	3,45	100	17,24	72,41
№594	25	40,00	52,00	8,00	0,00	100	8,00	60,00
№643	31	19,35	61,29	16,13	3,23	100	19,35	80,65
№684	15	20,00	73,33	6,67	0,00	100	6,67	80,00
Студиум	2	0,00	0	0,00	0,00	100	0,00	100
Венеция	4	25,00	50,00	25,00	0,00	100	25,00	75,00
Район	903	37,65	53,38	8,42	0,55	100	8,97	62,35

 

 

 

 

 

Средний первичный балл по району – 15,3

Средний процент выполнения работы – 40,3%

Средняя отметка – 2,72

 

№ задания	% выполнения
1	23
2	53,3
3	40,3
4	73,8
5	81,1
6	54,8
7	42,7
8	47,6
9	40,3
10	44,6
11	68,2
12	34,2
13	41,6
14	38,3
15	81,1
16	65,7
17	23,5
18	54,2
19	47
20	46,5
21	23
22	51,4
23	24,6
24	21,10