1. Расскажите ребенку какое время года наступило, обратите внимание на осенние изменения в погоде (стало холоднее, идет дождь, дует ветер, опадают желтые листья, день становится короче).
2. Поиграйте в игру «Назови лес»: лес, в котором березы – березовый, осины - …, клен - …, сосна - …, дуб - …
3. Игра «Подбери признак» клубника какая? – вкусная, спелая, сладкая, сочная, круглая и т.д.; земляника какая? - …,
4. Игра «Веселый счет»: 1 гриб, 2 -…3…4…5…
1 ягода, 2…3…4…5…
5. Предложите ребенку закрасить осенний листочек в тетради.
Тема: ОДЕЖДА. ОБУВЬ
1. Объясните ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года; во время прогулки обратите внимание ребенка на то, как одеты люди.
2. Поиграйте с ребенком в игру «Большой - маленький»: шапка – шапочка, шарф - …, носок - …, пальто - …, кофта - …и т. д.
3. Игра «Подбери признак»: кофта – какая? теплая, шерстяная и т.д.; сапоги какие? - …, куртка – какая?...
4. Предложите ребенку вырезать и вклеить картинки с изображением одежды, обуви.
|
|
Тема: Я – ЧЕЛОВЕК!
- Поиграйте с ребенком в игру «Что я делаю?» (взрослый изображает действие, ребенок - называет)
- руками: шью, строю, пишу, рисую;
- ногами: марширую, шевелю, бегаю;
- зубами: жую, стучу.
2. Игра «Скажи наоборот»:
глаз – глазище, зуб - …, нога - …, голос - …, нос - …; рука – ручка, живот – животик, ноготь -, спина - …, нос - …, рот - …
3. Предложите ребенку обвести в тетради свою ладонь и закрасить ее цветными карандашами.
Тема: ТРАНСПОРТ
1. Вместе с ребенком понаблюдайте на улице за движением различного транспорта, побеседуйте о наземном, воздушном, водном, железнодорожном транспорте.
2. Предложите ребенку отгадать загадки и выучить одну на выбор:
- Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
(Метро)
- Дом по улице бежит, дом по улице шуршит.
Подбегает к остановке, всех желающих берет и опять бежит вперед.
(Автобус)
- Летит птица – небылица, а внутри народ сидит, меж собою говорит.
(Самолет)
3. Предложите ребенку вырезать и наклеить в тетрадь изображение того вида транспорта, которым он чаще всего пользуется.
Тема: МЕБЕЛЬ. ИНСТРУМЕНТЫ
1. Совершите с ребенком «экскурсию» по своей квартире, обратив внимание на мебель в каждой комнате, вспомнив ее особенности и предназначение.
2. Игра «Назови – какой?»: шкаф из дерева – деревянный, кровать из железа – железная, диван из кожи - …, стул из пластмассы - …
3. Предложите ребенку составить предложение со словом стол, употребляя «маленькие слова» (предлоги): в столе, под …, на …, у …,из …, к …, между …
|
|
4. Предложите ребенку нарисовать или вырезать картинки с изображение тех инструментов, которые необходимы для построения стула.
Тема: НАШ ГОРОД. ПДД
1. Расскажите ребенку о том, как называется наш город, чем он знаменит; на прогулке обратите внимание на различные строения, дома – одноэтажные, многоэтажные, деревянные; расскажите ребенку о вашей улице, каждая улица имеет свое название, а каждый дом – номер.(выучите свой адрес)
2. Отгадайте и выучите с ребенком загадку:
- Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно,
Желтый – предупрежденье, а зеленый говорит –
«Проходите, путь открыт» (светофор)
3. Предложите ребенку составить предложение из слов: пешеход, переходить, дорога, через; мальчик, идти, улица, по.
4. Предложите ребенку вырезать и наклеить в тетрадь картинки с изображениями достопримечательностей нашего города.
Тема: ЗИМА. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ
1. Побеседуйте с ребенком о том, какие изменения произошли в природе зимой, в какие игры любят играть дети зимой.
2. Игра «Кому что нужно?»: хоккеисту -…, лыжнику - …, фигуристу - …, саночнику - …
3. Игра «До – между - после» (октябрь, ноябрь, декабрь):какой месяц перед декабрем, после октября…
4. Игра «Подбери признак»: солнце (зимой) какое?-…; лед – какой?..., мороз -…, снег - …, вьюга -…
5. Предложите ребенку раскрасить картинку с изображением зимних забав.
Тема: ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ
1. Понаблюдайте за птицами на улице вместе с ребенком, покажите ему снегиря, синицу, голубя, воробья, ворону, сороку. Обратите внимание на окраску птиц, расскажите где живут и чем питаются.
2. Отгадайте с ребенком загадки и выучите одну из них:
- Хоть я не молоток, по дереву стучу,
В нем каждый уголок обследовать хочу:
Хожу я в шапке красной, и акробат прекрасный.
(Дятел)
- Эта хищница болтлива, воровата, суетлива,
Стрекотунья, белобока, а зовут ее … (сорока)
- Зимой на ветках яблоки! Скорей же собери!
И вдруг вспорхнули яблоки – ведь это…(снегири)
3. Игра «Веселый счет»:
1 воробей, 2…3…4…5…
1 ворона, 2…3…4…5…
1 голубь, 2…3…4…5…
4. Предложите ребенку угадать птицу по силуэту и закрасить ее изображение.
Тема: ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ ЗИМОЙ
1. Расскажите ребенку о том, какие звери зимуют в лесу, какие изменения произошли в их внешнем виде к зиме.
2. Отгадайте вместе с ребенком загадки:
- Я сознаюсь – виновата: я хитра и плутовата,
Я в курятник вечерком часто бегаю тайком.
(Лиса)
- Под соснами, под елками живет клубок с иголками
(Еж)
- Кто зимой холодной, бродит злой, голодный
(Волк)
- Летом по лесу гуляет, зимой в берлоге отдыхает
(Медведь)
3. Игра «Детеныши потерялись»: у медведицы – медвежонок, у лисы - …, у белки - …, у волка - …, у зайца - …, у ежа - …
4. Игра «Кому что дадим?»: мясо – волку, малину -…морковку -…, яблоко -…, орехи -…, грибы -…
5. Предложите нарисовать ребенку в тетради то, чем питаются дикие животные.
Тема: КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ
1. Поговорите с ребенком о том, какие комнатные растения он знает, почему они называются комнатными, обратите внимание на внешний вид: корень, стебель, листья, цветки.
2. Игра «Скажи наоборот»: листья: длинные – короткие, узкие - …, гладкие - …, гладкие - …;
земля: рыхлая -…, сухая -…
3. Игра «Как ухаживать за растениями?»: поливать, рыхлить, полоть, обрезать, обрывать (сухие листья), удобрять, подкармливать.
4. Предложите ребенку нарисовать в тетради одно комнатное растение и раскрасить его цветными карандашами.
Тема: ПРОФЕССИИ
1. Поговорите с ребенком о том, кем работают ваши близкие и родные, чем полезны для людей их профессии.
|
|
2. Игра «Кто что делает?»: повар – варит, портниха - …,врач - …, строитель - …, продавец -…, художник -.., учитель -…, воспитатель - …, парикмахер- …
3. Игра «Кому что нужно?»: повару – поварешка, продавцу -…, портнихе -…, строителю -…, художнику - …
4. Отгадайте загадки и выучите одну на выбор:
- Кто в дни болезни всех полезней,
И лечит нас от всех болезней? (врач)
- Скажи кто так вкусно готовит щи капустные,
Салаты, винегреты, все завтраки, обеды? (повар)
- С огнем бороться мы должны – мы смелые работники, мы очень людям всем нужны, так кто же мы? (пожарники)
5. Предложите ребенку вырезать и наклеить в тетрадь предметы, необходимые для работы людей разных профессий.