Смысловая карта на основе собственного реферата

 

 

 

 

Описание творческого проекта по представлению своей образовательной программы 44.03.05 Педагогическое образование, профиль «Китайский и английский языки».

Наша группа состояла из 2-х человек: я и Алина Кичигина. Перед нами была поставлена задача представить творческий профориентационный проект по специальности: 44.03.05 Педагогическое образование, профиль «Китайский и английский языки» в Школе Педагогики Дальневосточного Федерального Университета.

В начале работы мы разделили наши обязанности: я искал информацию по поставленной задаче, Алина занималась оформлением и организацией этого материала.

По завершению работы мы совместно обсудили итоговый вид творческого проекта, еще раз сверились с источниками и утвердили конечный вариант.

Творческий проект был опубликован на моей личной странице ВКонтакте: https://vk.com/wall307320986_134

 

Итоги учебной практики

По итогам ознакомительной учебной практики я достиг следующих результатов: во время написания полиреферата научился работать с электронными библиотеками и научными базами, приобрел навыки оформления научных работ и поиска информации только из проверенных источников, а также грамотно распределять время, а во время составления смысловой карты к реферату я научился выделять главное из большого количества информации и обобщать материал. Во время выполнения творческого задания я получил ценные навыки работы в паре и составления профориентационного материала. При написании эссе были отточены навыки грамотного и точного выражения своих мыслей относительно проблемы.

Во время выполнения первой (ознакомительной) практики возникли следующие трудности: сложности в поиске проверенной информации через интернет, неясности в оформлении работ. Данные трудности были преодолены благодаря сотрудничеству с одногруппниками и поиску информации через Интернет.

Я доволен результатами своей работы и полученными навыками. Считаю, что все поставленные перед мной задачи и цели были выполнены успешно.

 

 

Основная литература

(электронные и печатные издания)

1. Аксарина, Н. А. Технология подготовки научного текста: учебно-методическое пособие / Н. А. Аксарина. — 2-е изд. — Москва: ФЛИНТА, 2015. — 112 с. — ISBN 978-5-9765-1924-4. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/74575

2. Шкляр, М. Ф. Основы научных исследований: учебное пособие для бакалавров / М. Ф. Шкляр. - 7-е изд. — Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2019. - 208 с. - ISBN 978-5-394-03375-9. - Текст: электронный. - Режим доступа: https://new.znanium.com/catalog/product/1093533

 

Перечень ресурсов сети «Интернет»

1. Официальные сайты органов государственной власти:

Федеральный портал «Российское образование»: http://www.edu.ru/

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов: http://fcior.edu.ru/

"Единое окно доступа к образовательным ресурсам": http://window.edu.ru/

2. Русскоязычные базы данных и ЭБС:

ЭБС Издательства "Лань" (https://e.lanbook.com/);

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (https://www.elibrary.ru/)