Определение цветоощущения

Цель работы: Ознакомится с методикой определения цветового восприятия и выявить возможные нарушения цветного зрения.

Проведение работы: Исследование цветного зрения проводится при помощи таблиц Рабкина в паре – испытуемый – исследователь.

Результаты:

№ полихроматической таблицы	Что испытуемый видит в таблице	Что изображено в таблице	Оценка (+) или (-)

Выводы: 1. Оцените цветовое восприятие у испытуемого - _________________________ ______________________________________________________________________________

2. Какая форма частичной цветовой слепоты была описана в XVII веке и как она называется _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

3. Опишите значение определения цветного зрения для клиники, профессиональной деятельности ____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 3.1.9

Борьба полей зрения.

Цель работы: Наблюдать наложение полей зрения при рассматривании двух различных изображений.

Проведение работы: 1. Сверните из бумаги трубку длинной около 15 см, суживающуюся у одного конца.

2. Приставьте трубку широким концом к одному глазу.

3. Перед другим глазом на расстоянии 10 см поместите ладонь руки.

4. Приближайте ладонь по направлению к трубке до момента «появления» в ладони отверстия.

Полученные результаты: Отметьте, что наблюдается на ладони руки __________________ ______________________________________________________________________________

Выводы: 1. Напишите, при каких условиях изображения от двух сетчаток сливается в одно __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

2. Назовите, с помощью какого зрения человек легко оценивает расстояние до предметов, глубины, высоты рельефа и т.д. _____________________________________________ ______________________________________________________________________________

3. Объясните роль идентичных (корреспондирующих) и неидентичных (диспаратных) участков на сетчатке в оценке пространства ________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

4. Назовите движения глазных яблок при рассматривании близких предметов __________ ______________________ и далеких предметов _____________________________________ ______________________________________________________________________________

5. Объясните механизм возникновения непрерывных скачков глазных яблок при рассматривании любых предметов _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

Каким термином обозначается этот вид смещения глазных яблок ____________________

Какие еще движения совершают глазные яблоки, оценивая контуры изображения:

1. ____________________________________, 2.______________________________________

Цветовое восприятие осуществляется _________________________сетчатки глаза. Согласно трехкомпонентной теории (Г. Гельмгольц) одни из них чувствительны к ___________________ цвету, другие – к _____________________________, а третьи – к _______________________________