2014-02-24
13302
Образование – это целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства… (из ФЗ РФ «Об образовании»)
| Образование | |
| Как система знаний об основах наук, традициях и навыках, необходимых для их применения в практической деятельности | Как система учебных заведений, обеспечивающих допрофессиональное и профессиональное обучение, и воспитание детей, подростков и взрослых, проводящих переобучение и повышение квалификации специалистов |
Образование как социальный институт общества оформилось в XII – XV вв.
Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан РФ.
Концепция непрерывного образования в сложном современном изменяющемся мире: образование следует за человеком всю жизнь, составляет неотъемлемую часть его образа жизни.
Основной путь получения образования – обучение в учебных заведениях.
| Функции образования | |
| Профессионально-экономическая | -Воспроизводство рабочей силы различной квалификации; -Переподготовка и повышение квалификации кадров; -Участие образовательных учреждений в повышении производительности труда и создании новых технологий |
| Социальная | -Социализация и воспитание личности; -Институт образования – это один из основных каналов социальных перемещений |
| Культурно-гуманистическая | -Обучение новых поколений знаниям, навыкам, умениям, социально-культурному опыту, необходимым для их вступления в жизнь; -Участие института образования в производстве новых знаний; -Использование личностью достижений культуры для формирования и развития своей творческой деятельности |
| Политико-идеологичес-кая | -Государственное регулирование деятельности институтов образования во избежание политических, научных, религиозных и прочих разногласий; -Контроль со стороны государственных институтов; -Формирование в учебных заведениях политической и правовой культуры личности данного общества |
Формы образования: очное, очно-заочной (вечернее), заочная, самообразование, экстернат, семейное образование.
|
|
|
| Принципы образования | ||
| Принцип гуманизации | Принцип гуманитаризации | Принцип интернационализации |
| Большее внимание общества у личности, её психологии, интересам; сосредоточений усилий на нравственном воспитании человека; изменение отношений между учащимся и преподавателями, переход от объект-субъективных отношений к субъект-объективным | Усиление внимания общества к изучению социально-гуманитарных дисциплин, имеющих первостепенное значение в жизни и деятельности современного человека | Создание единой системы образования для разных стран, т. е. обеспечение совместимости различных форм и систем обучения, проведение более активного обмена учащихся |
Система образования РФ:
|
|
|
| Дошкольное | Ясли, детсад | |
| Общее | Начальное (1 – 4 класс) | Общеобразовательная школа |
| Основное (5 – 9 класс) | ||
| Среднее (10 – 11 класс) | ||
| Профессиональное | Начальное (НПО) | ПТУ, лицей, училище |
| Среднее (СПО) | колледж, техникум | |
| Высшее (ВПО) | университет, академия, институт | |
| Послевузовское |
