МЕРКАНТИЛИЗМ (XVI — XVIII вв.) — первая школа экономического анализа, возникшая в эпоху первоначального накопления капитала, когда в центре внимания находилась не сфера производства, а сфера обращения. Меркантилизм представляет собой концепцию, согласно которой основу национального процветания составляет накопление денег (золота и серебра), считавшихся главной формой богатства.
Предмет анализа — сфера обращения, в основном внешняя торговля, благодаря которой можно накопить деньги в стране. Для того чтобы приобрести больше денег, необходимо больше продавать; для того чтобы их сохранить у себя, нужно как можно меньше покупать у другого государства.
Роль государства. Все производство и потребление призван был регулировать монарх. Конечный результат зависел от действий правительства, надежности протекционистских мер, принимаемых государством. Поэтому внешняя торговля обставлялась бесчисленными регламентациями.
Экономический анализ, проводившийся меркантилистами, получил название политической экономии.
|
|
ФРАНЦУЗСКИЕ ФИЗИОКРАТЫ (Ф. Кенэ, Ж. Тюрго И др.) — школа, возникшая во Франции в XVIII в. и проповедовавшая идею о том, что источниками богатства являются земля и приложенный к ней труд людей, занятых в сельскохозяйственном производстве.
Предмет анализа — сфера сельскохозяйственного производства. "Чистый доход" рассматривался как дар природы.
Физиократы заложили также основы теории воспроизводства общественного капитала, создав первую макроэкономическую модель.
КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ (А. Смит, Д. Ри-кардо, Т. Мальтус, Ж.-Б. Сэй, Дж. Ст. Милль) — школа, возникшая в конце XVIII— начале XIXв.; ее сторонники считали, что источником богатства нации является не количество имеющихся у нее природных ресурсов и не активный торговый баланс, а труд работников, занятых в сфере материального производства.
Предмет анализа — сфера производства и распределения материальных благ и их цена, обусловленная издержками их производства.
Метод анализа — причинно-следственный (каузальный).
Роль государства — оно "ночной сторож", а не активный участник экономической игры.
МАРЖИНАЛИЗМ (К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бём-Баверк, У. Дже-вонс, Л. Вальрас) — школа, возникшая во второй половине XIXв., представители которой положили в основу экономического анализа субъективно-психологические мотивы поведения хозяйствующих субъектов; акцентировали внимание на особом значении в экономике сферы потребления; сформулировали теорию предельной полезности блага и теорию предельной производительности факторов производства.
Предмет анализа — сфера потребления и цена, обусловленная полезностью товаров и услуг.
|
|
Метод анализа — причинно-следственный (каузальный).
НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ — "Есо-пот1са" (А. Маршалл, Дж. Кларк, В. Парето) — школа экономической мысли, сформировавшаяся в конце XIXв.; ее последователи уделяли основное внимание не происхождению богатства и его распределению, а изучению принципов, в соответствии с которыми происходит оптимальное размещение редких ресурсов для удовлетворения постоянно растущих потребностей людей.
Предмет анализа — объединение сфер производства и потребления. Главным предметом анализа становится не теория стоимости, как у классиков, а теория цены. Механизм ценообразования рассматривается как соотношение спроса и предложения. В основу теории спроса было положено учение о предельной полезности, а в основу теории предложения — теория предельной производительности факторов производства. В отличие от классиков, стремившихся к выявлению объективных закономерностей, неоклассики исходили из субъективных оценок хозяйствующих субъектов (''свобода выбора").
Метод анализа — функциональный.
Неоклассическая теория впоследствии получила название "микроэкономика".
Задача государства — создание условий для эффективного функционирования рынка, невмешательство в предпринимательскую деятельность.
КЕЙНСИАНСТВО — школа экономической мысли, основателем которой был английский экономист Дж. Кейнс, поставившая в центр внимания проблемы макроэкономики и обосновавшая необходимость государственного вмешательства в экономику. Возникла в 30-е гг. XX в. как ответ на Великую депрессию 1929—1933 гг.
Задача государства — стимулирование совокупного спроса для достижения полной занятости.
МОНЕТАРИЗМ (М. Фридмен) — современная школа экономической мысли, сформировавшаяся в США и ставящая центр макроэкономической политики деньги, отводя им решающую роль в колебании объема национального производства и уровня цен.
Задача государства — контроль над денежной массой, находящейся в обращении и в запасах, для достижения сбалансированности государственного бюджета и стабильности уровня цен.
ТЕОРИЯ "ЭКОНОМИКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ " (Р. Хол, Г. Талок, А. Лаффер) — современная школа экономической мысли, возникшая в США, в центре ее внимания находятся проблемы стимулирования частной инициативы и предпринимательства для развития производства и предложения.
Задача государства — уменьшение налогового бремени на производителей как условие активизации инвестиционной деятельности, замораживание или сокращение социальных программ как средство поддержки бюджета и стимулирование трудовой активности, повышения предложения труда.