Структура способностей

Способности представляют собой совокупность психических качеств, имеющих сложную структуру. Структура совокупности психических качеств, которая выступает как способность, в конечном счете, опреде­ляется требованиями конкретной деятельности и является различной для разных видов деятельности.

Так, структура математических способностей, по имеющимся дан­ным, включает ряд частных способностей:

□ вычислительные способности; Q логические способности;

□ способность к обобщению математического материала;

□ гибкость мыслительных процессов при решении математических задач;

□ изобретательность;

□ пространственное мышление и др.

Структура литературных способностей предполагает:

□ богатую фантазию;

□ наличие ярких наглядных образов памяти;

□ чувство языка;

□ глубокий интерес к психологии людей;

□ потребность в самовыражении;

□ высокий уровень развития эстетических чувств и др.

Среди свойств и особенностей личности, образующих структуру кон­кретных способностей, некоторые занимают ведущее положение, неко­торые — вспомогательное. С учетом этих особенностей структура педа­гогических способностей может выглядеть так (рис. 27.6).