2015-02-27
448
ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Модуль 1
Тема 1
Психологія сприйняття
Предмет і проблематика досліджень
Практичне заняття №1. Психологічний аспект у формуванні і сприйнятті середовища життєдіяльності людини (2 години).
На практичному занятті відбувається поглиблення й закріплення отриманих на лекції знань щодо місця і ролі психології у системі набутих знань, значення психологічних знань у діяльності дизайнера та можливостей застосовування окремих методів психології у практичній діяльності.
План роботи на занятті:
1. Поступовий розгляд попередньо визначених питань у вигляді виступів, обговорення рефератів, відповідей, доповнень до них.
2. Робота з методиками.
Вид заняття: розгорнута бесіда.
Методи: бесіда, діагностика знань, психологічне дослідження, самостійна робота
Мета:
знати предмет і завдання, етапи розвитку психології як науки, наукові школи (напрямки) сучасної психології, основні категорії психології, основні та допоміжні методи психологічних досліджень
вміти здійснювати порівняльний аналіз теорій сучасної психології, обґрунтовувати доцільність використання методів психологічних досліджень, визначати за допомогою тестів рівень здібностей в області практичної психології, вмінь реально оцінювати інших.
Основні поняття: психологія, психіка, поведінка, наукові школи сучасної психології, основні методи психологічних досліджень, спостереження, експеримент, допоміжні методи психологічних досліджень, опитування, тест, бесіда, інтерв’ю, методи аналізу продуктів діяльності, самооцінки, незалежних характеристик; світогляд; свідомість; несвідоме; поняття особистості в психології; психічні явища: стани, процеси, властивості.
Актуалізація опорних знань: контрольні запитання до теми «Психологія сприйняття. Предмет і проблематика досліджень».
Узагальнення вивченого: виконання вправ, робота з психологічними тестами, діагностика знань.
План
1. Поняття психології, як науки. Місце психології в системі інших наук.
2. Об’єкт, предмет, принципи психології.
3. Методи психології.
4. Етапи становлення науки психології
5. Значення психологічних знань для дизайнерської діяльності.
6. Формування і сприйняття середовища життєдіяльності людини.
7. Міфологічний контекст та семіотика функціонування матеріальних речей в традиційних культурах.
8. Семантика предметно-просторового середовища нашого часу.
9. Основні форми прояву психіки та їх взаємозв’язок. Функції психіки.
10. Суспільно-історичний характер свідомості. Розвиток свідомості та її структура.
Теми реферативних повідомлень:
1. Основні етапи становлення та розвитку психології.
2. Характерні риси міфологічного етапу розвитку психології.
3. Філософський етап розвитку психології.
4. Психологічні ідеї наукового етапу розвитку психології.
5. Характеристика провідних концепцій і напрямів психології (гештальтпсихологія, біхевіоризм, гуманістична психологія).
6. Психоналітична теорія З.Фрейда. Поняття про психологічні захисти.
7. Розвиток психології в Україні.
Завдання для підготовки до практичного заняття
І. З метою узагальнення вивченого, успішного виконання вправ, психологічних та контрольних тестів, опрацювавши конспект та рекомендовану літературу, знати відповіді на запропоновані запитання.
Контрольні питання
1. Дайте визначення психології як науки.
2. Визначте предмет психології.
3. Визначте основні категорії психології.
4. Охарактеризуйте структуру психіки.
5. Охарактеризуйте розвиток психіки.
6. Охарактеризуйте рівні вияву психіки.
7. Назвіть етапи розвитку психології як науки.
8. Назвіть та охарактеризуйте напрями (наукові школи) сучасної психології.
9. Визначте та охарактеризуйте методологічні принципи психології.
10. Назвіть та охарактеризуйте основні методи психологічних досліджень.
11. Назвіть, кому належать (яким науковим школам або конкретним вченим) заслуга у розробці проблем:
- рефлекторної діяльності нервової системи як фізіологічної основи діяльності психічної;
- неусвідомлюваного і його зв’язку із свідомим;
- культурно-психологічній концепції психічного розвитку людини;
- теорії діяльності?
ІІ. Законспектувати та підготувати виступи відповідно до плану практичного заняття, опрацювавши рекомендовану літературу.
Робота з методиками:
1. Виявлення характерних особливостей особистості (психогеометричний тест Сьюзен Диллінгер).
Для ознайомлення студентів із методикою проведення психодіагностики і основними методами психологічних досліджень, рекомендується провести дослідження особистісних якостей (власних та інших людей), використовуючи такі проективні психологічні методики:
- «Неіснуюча тварина»;
- «Автопортрет»;
- графологічні тести.
Правильна інтерпретація цих та інших тестів детально описані в збірнику «Психологические тесты» под ред. А.А.Карелина в 2-х томах. – М., Владос, 2000 та «Энциклопедия психологических тестов» М.,Эксмо-пресс,1999.
Література:
1. Максименко С.Д. Загальна психологія: Навчальний посібник. – Видання третє, перероблене та доповнене. – К.: «Центр навчальної літератури», 2008. – С. 26-35
2. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. – 3-тє вид., випр. – К.: Вища шк., 2004. – С.37-83.
3. Сисоєва С.О.,Поясок Т.Б. Психологія та педагогіка: Підручник для студентів вищих навчальних закладів непедагогічного профілю традиційної та дистанційної форм навчання. – Вид. 2-ге, доп., випр.. – Кременчук: ПП Щербатих О.В., 2008. – С.14.
4. Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Посібник. – К.: Академвидав, 2003. – С.11-55.
5. Якубовська С.С. Психологія і педагогіка. Навч. посібник. – Рівне: НУВГП, 2012. – 324 с.
Тема 2
