План
1. Состояние речи детей с разными уровнями речевого недоразвития.
2. Основные направления логопедической коррекции на разных уровнях недоразвития речи.
Задания для самостоятельной работы
1. Составить каталог коррекционно-образовательных программ, и методических пособий, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации.
2. Составить каталог дидактических игр по активизации речевого подражания неговорящих детей (таблица 9).
Таблица 9