1. Идем от равночисленных множеств к неравночисленным.
2. Увеличиваем количество элементов в сравниваемых множествах от 1 до 10.
3. Даем сразу несколько отличий.
Методика ознакомления с порядковым счетом (задача 6)
Предварительная работа
После выработки счетных навыков, умения отвечать на вопрос «сколько?» знакомим детей с порядковым счетом, учим отвечать на вопрос «который?».
Особенности наглядного материала
Множества, состоящие из разных предметов, называемых одним словом (овощи, фрукты, фигуры и т. п.).