Вопрос. Самостоятельная работа может осуществляться и без преподавателя, но, как показывает опыт, студенты не склонны загружать себя работой

Самостоятельная работа может осуществляться и без преподавателя, но, как показывает опыт, студенты не склонны загружать себя работой, если она не регламентирована, они не чувствуют в этом нужды, особенно на младших курсах. Это приводит к слишком позднему осознанию необходимости самостоятельно постигать учебный материал. Такие студенты, как правило, к окончанию учебы не успевает приобрести навыки работы с научной литературой, ослабляя профессиональную подготовку.

Самостоятельная работа студентов обычно регламентируется преподавателем, контролирующих выполнение задания внеаудиторных занятий. Этот контроль осуществляется на коллоквиумах, зачетах, экзаменах. Это могут быть такие виды задания:

1. Специальные задания для осмысления пройденного материала (составить схемы, таблицы, подобрать примеры, термины, иллюстрации);

2. Самостоятельно изучить некоторые темы по нескольким учебникам по предлагаемому преподавателем плану, в котором он вносит все компоненты структуры, пройденного курса;

3. Мини исследование. Диагностика 1-3 испытуемых, результаты которой могли бы подтвердить уже имеющуюся у студентов теоретическую информац2ию. Это может быть повторение известного описанного опыта.

4. Описание эксперимента – для вырабатывания навыка анализа, интерпретации данных конкретных эмпирических исследований как подготовка к написанию курсовых и дипломных работ.

Кроме этого можно использовать:

5. Конспектирование первоисточников или составление тезисов лекций по курсу. Обычно для конспектирования предлагаются отдельные разделы, параграфы, фрагменты большого текста (как правило, монографий или учебников);

6. Написание и оформление курсовых работ и ВКР.

Тема: Организация деятельности преподавателя психологии.

План:

1. Психологическое просвещение в работе преподавателя психологии:

А) Формы и методы психологического просвещения;

Б) Работа с родителями;

В) Работа с учителями и учащимися.

2. Занимательная психология в преподавании;

3. что входит в организацию деятельности преподавателя:

А) Виды деятельности;

Б) разнообразие учебных программ;

В) Подготовка к занятию.

4. Подготовка преподавателей психологии в ВУЗе:

А) Преподавание психологии в ВУЗе;

Б) Функции преподавателя;

В) Знания, умения, навыки, способности и личностные качества преподавателя.


Понравилась статья? Добавь ее в закладку (CTRL+D) и не забудь поделиться с друзьями:  



double arrow
Сейчас читают про: