2015-05-06
1840
Важнейшими составляющими социального качества являются:
- качество общества (социальное качество реализуется в обществе);
- качество человека (определяется биологическими и психологическими особенностями, социальными факторами и условиями);
- духовность (вера, идеалы, идеи, которые господствуют в обществе);
- ментальность (привычки, навыки, эмоции, вера и др.);
- качество жизни.
Качество жизни является современной парадигмой развития цивилизации, ориентиром государственной политики каждой страны и мирового сообщества в целом.
В международной практике широко используется методология оценки качества жизни на основе определения индекса развития человеческого потенциала, включающего 3 показателя:
1) размер внутреннего валового продукта на душу населения;
2) ожидаемая продолжительность жизни;
3) уровень образования населения.
Специалисты ООН ежегодно проводят оценку качества жизни населения 174 стран мирового сообщества, Россия занимает 55-е место.
Согласно концепции качества жизни, разработанной в 2000 году Министерством промышленности и науки РФ, основными сторонами, охватывающими в совокупности понятие «жизнь», являются:
|
|
|
2) созидательная жизнь (производственная сфера) – исходный пункт осуществления жизнедеятельности человека и общества, представляющий труд как источник создания материальных и духовных благ, необходимых для поддержания и воспроизводства жизни и существования человека;
3) потребительская жизнь характеризует степень и меру удовлетворения материальных и духовных потребностей людей, также характеризуется достигнутым уровнем благосостояния, способностью человека и общества воспроизводить свой материальный достаток и преумножать его;
4) семейно-родовая жизнь – это сохранение и воспроизводство жизни и здоровья человека, воспроизводство человеческого рода, здорового образа жизни. Это такие демографические характеристики, как семейная жизнь, браки, разводы, рождаемость, смертность, естественный прирост, продолжительность жизни;
5) духовная (социально-культурная) жизнь связана с получением знаний, образования и воспитания, творческим мышлением, свободой совести и вероисповеданий. Также сюда относится: проявления гражданской активности, соблюдение прав человека, развитие культурных потребной человека и др.
