Координация речи с движением «Вы видали?»

Цели: учить координировать речь с движением, развивать творческое воображение, развивать общие речевые навыки (ин тонационная выразительность речи)

Вы видали верблюда, (Удивлённо пожимают плечами.)

который летит,

Не касаясь земли (Взмахивают руками, как

ни одним из копыт? крыльями, одновременно шагая на месте.)

В нашем городе вы (Удивлённо пожимают

плечами.)

леопарда видали,

Что привык ночевать (Приседают, руки под щёку.,

под скамьей на вокзале?

Ну а льва вы видали, (Удивлённо пожимают плечами.)

владыку зверей,
Как легко он играет (Имитируют игру на скрип
на скрипке своей? ке.)
Вы видали, как громко (Удивлённо пожимают плечами.)

горланит в саванне

Кенгуру, ни гроша (Руки складывают вместе

не имея в кармане? высоко на груди и подпрыгивают.)

Вы видали, что в луже (Удивлённо пожимают плечами.)

сидит бегемот,

Как девчонка, кривляясь (Строят рожицы.)

весь день напролет?
Вы видали у нас (Удивлённо пожимают плечами.)
во дворе попугая,
Что летает под окнами, (Руки сгибают в локтях и
в мячик играя? прижимают к туловищу, де
лают частые махи ладоня-
ми.)

А цыплёнка видали, (Удивлённо пожимают пле-

который сумел чами.)

Из бульона удрать, (Бегут на месте на носоч-

не ощипан и цел? ках.)
А меня-то, меня (Удивлённо пожимают пле
вы видали, друзья? чами.)
И чего сочиняют, (Разводят руки перед собой.)
что выдумщик я?

К. Морис(пер. М. Яснова)

Диалог

■ ■.

Цели: работать над общими речевыми навыками, развивать диалогическую речь.

СЛОН

— Здравствуй, слон! Ты что не весел? Почему ты нос повесил? Почему твой длинный нос До земли почти дорос? Слон подумал и ответил:

— Нос мне очень нужен, дети!

— Вот как? Нужен? А зачем?

— Я ведь очень много ем! Длинный нос еду берёт

И кладёт мне прямо в рот! Он поможет мне напиться И за ветку зацепиться. Может он служить рукой — Вот полезный он какой!

Скороговорка

Цели: развивать общие речевые навыки: чёткость дикции, правильное звукопроизношение, правильное голосоведение, слуховую память.