Фотография решения

1. Лифт работает? + 2. Повторяет условия…3. Боится механизмов? - 4. Давал обещание? - 5. Девятый этаж? 6. Зачем он это делает?… 7. Он поднимается минут за 15? = 8. Любит двигаться? = 9. Зачем же он поднимается пешком … 10. Он любит рассматривать двери? - 11. Зачем же еще он может ходить… 12. Почтовый ящик может быть на втором этаже… 13. Он суеверен? - 14. У него мания? - 15. Я пожалуй отказываюсь. Времени много прошло…Повторяет задачу… 16. Он хочет ходить? - 17. Не продвинулся в решении… 18. Он старый? = 19. Он высокий? -20. У него высшее образование? = 21. Он был спортсменом? = 22. Он дал себе слово? -23. Дело в лифте? + 24. Часто ломается-25. Ситуация редкая. Нелогично он себя ведет при больном сердце… 26. Он рабочий = 27. На пенсии = 28. Лифт всегда доходит до его этажа + 29. Он маленького роста и не достает до кнопок-30. Зачем же он ходит, странно… 31. Разгадка будет очень неожиданной… 32. Ему не нравится лифт-33. Его поведение нелогично… 34. Раньше он лифтом пользовался = 35. Вниз он тоже пешком идет? + 36. И часто он так ходит? = 37. Это смертник… 38. Зачем же он это делает?… 39. Он ходит один? + 40. Он слепой? Хотя слепые лучше ориентируются, чем зрячие… 41. Сумки он тоже носит? + 42. Холостой? = 43. Живет один? = 44. Хочется узнать о нем больше… 45. Ответ будет какой-нибудь нелогичный… 46. Значит, дело в лифте… 47. Это интересно… 48. Дело в лифте? + 49. Лифт исправен? + 50. Я стараюсь представить себе этого человека очень ярко… 51. Седой, худощавый, медлительный… Полному совсем трудно подниматься… 52. Большие факторы риска… 53. Я очень удивлюсь, когда узнаю ответ? - 54. Дело в лифте? + 55. Ему врачи рекомендовали? – 56. Если бы на 22 этаж, он все равно ходил бы? + 57. Значит обстоятельства его жизни не имеют значения… 58. Полным он быть не может, иначе не ходил бы… 59. Он боится замкнутых пространств? - 60. Многие решили задачу?… + 61. Да…Почему он не любит лифт?… 62. Сдаюсь…

Общая оценка решения: Медленное, узкое, вязкое, хотя интересное по ставящимся вопросам, направленных, в первую очередь, на субъекта задачи. При этом, ответы на них, тем не менее, похоже, не учитываются в дальнейшем. Рефлексивные проявления так же интересны, сколь и бесполезны, а может быть и вредны. Впечатление, что он не столько стремится решить задачу, сколько общается на соответствующие темы.

Яркий пример неудачного решения, закончившегося, кстати, признанием своего поражения. Уже количественные оценки показывают слабые результаты, а показатели отдельных слоев соответствующей деятельности объясняют, почему так получилось. ОК слишком обширна, отдельные ходы мало связаны, разнонаправлены, неинформативны. Значимых, информативных ходов всего 3, что составляет непрезентативную информативную базу на столь длительное решение. То же, но на другом уровне отражается в ПЗ: конструктивные ходы, приближающие решение встречаются редкими островками; основная часть ходов приносит малосущественную информацию. В то же время очень много несущественных рефлексивных проявлений, которые в данном контексте могут скорее создавать мешающие "шумы". СП тесно сконцентрировано на двух, хотя и существенных, областях. Но активность решателя в начальных разделах решения не давала хороших предпосылок для построения смыслов. Поэтому испытуемый должен был признать фиаско.

Литература

1. Мильман В.Э., Поливанова Н.И. Структурно-содержательное и предметно-рефлексивное взаимодействие в мыслительном процессе. - "Новые исследования в психологии". Сообщение 1. Теоретическая и методическая постановка проблемы. - 1985 г. №1, стр. 14-19;
2. Мильман В.Э., Поливанова Н.И. Структурно-содержательное и предметно-рефлексивное взаимодействие в мыслительном процессе. - "Новые исследования в психологии". Сообщение 2. Количественные оценки эффективности мыслительного процесса. - 1986 г. №1, стр.20-25
3. Мильман В.Э. Ситуативно-поисковые задачи как модель деятельности в решении жизненных задач. – "Ежегодник Российского психологического общества". - М. 2005, т.1. с.77-80.