Рекомендации по написанию тезисов, конспектов, аннотаций и рефератов

При изучении курса студенты могут выполнять следующие виды письменных работ:

Тезис – это основная информация абзаца какого-либо текста, доклада, научной статьи, монографии, учебника и др.), выраженная в краткой формулировке.

Конспект – сокращенная запись информации, представленной к статье, монографии и др., отражающая основные мысли.

Аннотация содержит краткую информацию об основных вопросах текста (монографии, учебника, статьи), без раскрытия их содержания. Структура аннотации включает: библиографическое описание (автор, название, выходные данные); тему (монографии, учебника, статьи); проблематику; адресат. Основное содержание текста передается своими словами.

Реферат – это сжатое изложение основной информации первоисточников на основе ее смысловой переработки. Структура реферата: вступление(тема, актуальность, степень разработанности, история вопроса); основная часть(изложение проблем, поднятых в разных работах; сопоставление мнений авторов по рассматриваемым проблемам); заключение(обобщение основных идей, содержащихся в реферируемых работах).

Умение формулировать тезисы является начальным этапом при выполнении указанных форм отчетности.

Тезис - это основная информация абзаца (текста, доклада, научной статьи, учебника), выраженная в краткой формулировке. Количество тезисов обычно совпадает с количеством абзацев текста.

Конспект - сокращенная запись информации, в которой выражены основные мысли (они могут дополняться и иллюстрироваться несколькими главными, но краткими примерами из текста). Необходимо уметь записывать информацию как в краткой, так и в подробной форме.

Аннотация содержит краткую информацию об основных вопросах текста (книги, статьи), без раскрытия их содержания. Как правило, она состоит из простых предложений. Структура аннотации включает библиографическое описание (автор, название, выходные данные); тему статьи (книги); проблематику; адресат. В аннотации не допускается цитирование. Основное содержание текста необходимо передать своими словами. Принято выделять справочные и рекомендательные аннотации. Справочные аннотации сообщают какие-либо сведения об источнике без его критической оценки. Рекомендательные аннотации характеризуют источник и дают ему оценку.

Реферат - это сжатое изложение основной информации первоисточников на основе её смысловой переработки. В отличие от аннотации, реферат не только перечисляет все вопросы первоисточника, но и раскрывает содержание каждого из них. По реферату можно составить представление о содержании, о самой сути оригинала. Выделяются следующие виды рефератов: библиографические (информативные и индикативные) и научно-учебные (реферат-конспект, реферат-обзор, реферат-доклад). В библиографических информативных рефератах приводится характеристика основного содержания первоисточника и иллюстрирующего материала. Библиографические индикативные рефераты (указательные) включают только ту основную информацию, которая тесно связана с темой. В них не содержится подробного изложения результатов и выводов исследования. Структура реферата: вступление (тема, актуальность степень разработанности, история вопроса); основная часть (изложение общих проблем, поднятых в разных работах с сопоставлением позиций авторов; изложение проблем, не являющихся общими для всех работ-указание на сходство или различие в методах рассмотрения проблемы и материале); заключение (обобщение основных идей, содержащихся в реферируемых работах).

Также в обучении используется ещё один вид реферата - учебный, который служит для того, чтобы показать, насколько глубоко изучен материал. С учебными рефератами студенты выступают на семинарах, а также готовят их к зачетам и экзаменам. Объем такого реферата может включать до 30 - 35 страниц печатного текста. Учебный реферат - это самостоятельная научно - исследовательская работа, в которой раскрывается суть исследуемой проблемы, приводятся различные точки зрения разных авторов, а также отражается собственное мнение. Иногда студенту предлагается составить учебный реферат по одной статье. В реферате обязательно должны быть указаны ссылки на используемую литературу. Изложение материала в реферате должно носить проблемно - тематический характер. В нем используются определенные конструкции письменной речи, связывающие все его части.

Этапы работы над учебным рефератом

Выбор актуальной и интересной по содержанию темы.

Подбор и изучение основных источников по теме (не менее трех различных источников).

Составление библиографии (предпочтительнее делать записи на отдельных карточках, так как список литературы составляется на их основе).

Обработка информации.

Разработка плана реферата.

Написание реферата.

П римерная ст р уктура учебногореферата

1. Титульный лист.

2. Оглавление (название пунктов плана реферата с указанием страницы, с которой начинается каждый пункт).

3. Введение (обоснование выбора темы, определение ее актуальности, а также целей и задач реферата, характеристика используемой литературы).

4. Основная часть (раскрытие каждой из сторон исследуемой проблемы отдельном разделе; представление таблиц, графиков, схем).

5. Заключение (подведение итогов или обобщенных выводов реферата и предложение практических рекомендаций).

6. Список литературы.

Примерная схема учебного реферата-статьи

1. Вступление (название статьи, где и когда напечатана; сведения об авторе; чему посвящена статья; метод исследования, используемый автором и способ аргументации).

2. Перечисление основных вопросов статьи.

3. Анализ важных, по мнению автора, вопросов,

4. Общий вывод о значении темы или проблемы статьи.

Критерии оценки учебного реферата

1. Соответствие содержания теме реферата.

2. Глубина проработки материала.

3. Правильность и полнота используемых источников.

4. Соответствие оформления реферата стандартам.