Старшая группа
Организация коррекционно-развивающей работы
Старшей логопедической группе для детей с ОНР с октября по май (включительно) проводится в неделю 17 занятий (при 15 массовой группы) при сокращении продолжительности занятия с 25 минут в массовой группе до 20 минут в логопедической, что превышать недельную учебную нагрузку на детей.
Примерная сетка занятий на неделю
Развитие речи. Чтение художественной литературы _ 1 занятие
Познавательно-исследовательская, конструктивная деятельность – 2 занятия
Развитие математических представлений - 1 занятие
Рисование- 1 занятие
JIепка/аппликация - 1 занятие
Музыка - 2 занятия
Физическая культура - 3 занятия
Подгрупповое логопедическое - 4 занятия
Подгрупповое с психологом -1 занятие
Лечебная физкультура (для нуждающихся) (выносятся как лечебные процедуры) - 2 занятия
Примерный режим дня
Прием детей, игры, дежурство, утренняя гимнастика 7.00-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак____________________ 8.30-8.55
Подготовка к занятиям__________________________ 8.55-9.00
|
|
1-е занятие воспитателя и 1-е подгрупповое логопедическое занятие 9.00-9.20
2-е занятие воспитателя и 2-е подгрупповое логопедическое занятие 9.30-9.50
3-е занятие воспитателя и 3-е подгрупповое логопедическое занятие 10.00-10.20
Индивидуальная работа логопеда с детьми, игры, подготовка к прогулке, прогулка 10.20-12.25
Возвращение с прогулки, индивидуальная работа логопеда с детьми, игры, чтение художественной литературы_ 12.25-12.40
Подготовка к обеду, обед_________________________ 12.40-13.10
Подготовка ко сну, сон___________________________ 13.10-15.00
Подъем, закаливающие и оздоровительные процедуры 15.00-15.15
Подготовка к полднику, полдник_________________ 15.15-15.30
Индивидуальная работа воспитателя с детьми по заданию логопеда, игры, свободная деятельность детей 15.30-16.05
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой 16.05-18.00
Возвращение с прогулки, игры 18.00-18.20
подготовка к ужину, ужин 18.20 - 18.45
игры, уход домой – 18.45-19.00
Примерное расписание работы логопеда
1-е групповое занятие 9.00—9.20
2-е групповое занятие 9.30—9.50
3-е групповое занятие 10.00-10.20
индивидуальная работа с детьми__ 10.20-12.40
Участие логопеда в режимных моментах 12.40-13.00
Примерное тематическое планирование работы | ||
Месяц неделя | Лексическая тема | Итоговое мероприятие |
сентябрь | Обследование детей учителем-логопедом. Заполнение речевых карт. Мониторинг развития детей воспитателями и педагогом-психологом. Заполнение листов оценки | Праздник «День знаний» |
Октябрь 1-я неделя | Осень. Признаки осени. Деревья осенью | Интегрированное занятие «Как лебедь остался один» из цикла «Новые развивающие сказки» |
Октябрь 2-я неделя | Огород. Овощи | Коллективная аппликация «Вот так урожай!» |
Октябрь 3-я неделя | Сад. Фрукты | Выставка рисунков «Мои любимые фрукты» |
Октябрь 4-я неделя | Лес. Грибы и лесные ягоды | Инсценировка сказки В. Сутеева «Под грибом» |
Ноябрь 1-я неделя | Одежда | Вечер досуга с использованием фольклорного материала (потешек, частушек, прибауток) |
Ноябрь 2-я неделя | Обувь | Спортивный праздник |
Ноябрь 3-я неделя | Игрушки | Изготовление игрушек из природного материала для младшей группы |
Ноябрь 4-я неделя | Посуда | Выставка поделок из пластилина, глины, соленого теста «Моя любимая чашка» (совместное с родителями творчество) |
Декабрь, 1-я неделя | Зима. Зимующие птицы | Интегрированное занятие «Как сорока клеста судила» из цикла «Новые развивающие сказки» |
Декабрь, 2-я неделя | Домашние животные зимой | Интегрированное занятие «Как щенок узнал, кто всех важнее» из цикла «Новые развивающие сказки» |
Декабрь, 3-я неделя | Дикие животные зимой | Интегрированное занятие «Как олененку маму искали» из цикла «Новые развивающие сказки» |
Декабрь, 4-я неделя | Новый год | Новогодний утренник |
Январь, 1-я неделя | У детей зимние каникулы | |
Январь, 2-я неделя | Мебель | Конструирование кукольной мебели из деталей деревянного конструктора по схемам и описанию |
Январь, 3-я неделя | Грузовой и пассажирский транспорт | Экскурсия «На нашей улице» |
Январь, 4-я неделя | Профессии на транспорте | Сюжетно-ролевая игра «Летим в отпуск» |
Февраль, 1-я неделя | Детский сад. Профессии | Экскурсия на пищеблок, в банно-прачечный комплекс, в оздоровительный комплекс, в кабинет старшего воспитателя |
Февраль, 2-я неделя | Ателье. Закройщица | Коллективный коллаж «Нарядные куклы» |
Февраль, 3-я неделя | Наша армия | Праздничный утренник |
Февраль, 4-я неделя | Стройка. Профессии строителей | Спортивный праздник |
Март, 1-я неделя | Весна. Приметы весны. Мамин праздник | Праздничный утренник |
Март, 2-я неделя | Комнатные растения | Экскурсия в Ботанический сад |
Март, 3-я неделя | Пресноводные и аквариумные рыбы | Интегрированное занятие «Как чуть не погибла плотвичка» из цикла «Новые развивающие сказки» |
Март, 4-я неделя | Наш город | Автобусная экскурсия в центр города |
Апрель 1-я неделя | Весенние работы на селе | Посадка лука, укропа, салата в центре природы |
Апрель 2-я неделя | Космос | Экскурсия в планетарий |
Апрель 3-я неделя | Откуда хлеб пришел? | Чаепитие с родителями «Мамины пироги» |
Апрель 4-я неделя | Почта | Экскурсия на почту |
май 1-я неделя | Весенние каникулы | |
май 2-я неделя | Правила дорожного движения | Сюжетно-ролевая игра «Дядя Степа — постовой» |
май 3-я неделя | Лето. Насекомые | Интегрированное занятие «Как кузнечик помогал слабым» из цикла «Новые развивающие сказки» |
май 4-я неделя | Лето. Цветы на лугу | Интегрированное занятие «Как девочка еще раз встретила кузнечика» из цикла «Новые развивающие сказки» |
|
|