2015-08-21
260II этап интегрированного экзамена студентов 3 курса ОМ
Дисциплина: Анатомия - 2
Этап: Описание анатомических структур
Информация для экзаменатора: оцените, пожалуйста, практические навыки студента в соответствии с приведенными ниже критериями
| № ша- гов | Критерии оценки шагов | Превосходно* | Приемлемо** | Требует коррекции*** | Неприемлемо**** |
| 1. | Экзаменуемый на муляже и рисунке показал анатомические образования и ответил согласно указанным требованиям по пункту №1. | ||||
| 2. | Экзаменуемый на муляже и рисунке показал анатомические образования и ответил согласно указанным требованиям по пункту №2. | ||||
| 3. | Экзаменуемый на муляже и рисунке показал анатомические образования и ответил согласно указанным требованиям по пункту №3. | ||||
| Экзаменуемый на муляже и рисунке показал анатомические образования и ответил согласно указанным требованиям по пункту №4. | |||||
| 5. | Экзаменуемый на муляже и рисунке показал анатомические образования и ответил согласно указанным требованиям по пункту №5. | ||||
| Экзаменуемый объяснил функцию анатомического образования | |||||
| Экзаменуемый назвал анатомические образования по латыни, при необходимости по-гречески и по автору | 4,5 | ||||
| Экзаменуемый грамотно использовал анатомический глоссарий | 1,5 | ||||
| Экзаменуемый продемонстрировал речевую грамотность и логическуюпоследовательность изложения | 1,5 | ||||
| Экзаменуемый продемонстрировал уверенность, не путался в ответе | 1,5 | ||||
Максимальный балл по этапу - 100. Время, отведенное на задание – 5 мин.
Примечание:
*Абсолютно правильно и в полном объеме продемонстрировал умение владением практическими навыками, сумел провести практические навыки поэтапно; показал глубокое владение содержанием программного материала, легко ориентируется, умеет связывать теорию с практикой; умеет анализировать, систематизировать изученный материал, выделять в нем главное, показал знания дополнительной литературы; четко и правильно дал общую структуру данного анатомического образования; при объяснении широко и грамотно использует анатомическую терминологию; демонстрировал речевую грамотность и логическую последовательность изложения; уложился по времени
** Д опускал значительные погрешности при выполнении практических навыков; программный материал излагал грамотно и логично, но допустил незначительные погрешности в названии и показе; неполно использовал анатомическую терминологию, обнаружил незнание некоторых терминов; не приводил примеры практического использования описываемого материала; демонстрировал речевую грамотность, изложение материала полное, но с небольшими ошибками в его изложении, чувствовалась неуверенность; допускал мелкие погрешности в стройности и связанности речи при устном описании препарата; не уложился по времени
*** Д емонстрировал навыки и умения, не охватывающие объема всех этапов, основные положения изложены не полностью; не охватил всего объема вопросов, но основные положения изложил; но отсутствовала четкость и последовательность изложения; допустил неточности при описании общей структуры данного анатомического образования; самостоятельно не сумел выполнить задания; не уложился по времени
**** Не сумел продемонстрировать практические навыки и умения, показал полное незнание и непонимание учебного материала;
отказался от ответа; показал разрозненные, бессистемные знания, выразил свои мысли нечетко, нестройно, пользовался шпаргалкой.
Обсуждено и утверждено на заседании модуля нормальной анатомии
Протокол № 6 от 17.11. 2014г.
