Лекция 3. Социодинамика общества и культуры: развитие, прогресс, кризис

План лекции

1. Модели социодинамики общественного развития.

2. Понятие социального развития. Развитие и прогресс.

3. Кризис как стадия развития социальных систем.

4. Особенности социального управления и содержание социальной политики в Республике Беларусь.

С самого начала своего возникновения социология рассматривает взаимодействия человека и общества не только и не столько в статике, сколько в динамике, в процессе социальных изменений. Очевидно, что в обществе не неизменяемых объектов и субъектов: изменяются социальные связи и взаимодействия между людьми, их социальные институты и роли; изменяется социальная структура общества, доминирующие в нем ценности, нормы и стандарты поведения и т.д. Все эти перемены в общественной жизни охватываются понятием социальные изменения.

В широком смысле слова под социальными изменениями понимают переход любого социального объекта из одного состояния в другое, любую модификацию в социальной структуре общества, в его институтах, в представлениях людей об обществе. В более узком и точном смысле термин «социальные изменения» означает многообразные перемены, происходящие в течение определенного времени в обществе как целостной системе, в его социальной структуре, в социальных общностях, группах, институтах, организациях, в социальных статусах и ролях отдельных личностей, в их взаимодействиях между собой и с любыми структурными компонентами общества.

Обычно в социологии всю совокупность социальных изменений подразделяют на пять основных видов.

1. К первому виду социальных изменений относятся перемены, происходящие в различных социально-структурных компонентах общества, например, в структуре профессиональной общности, в структуре господствующих в обществе ценностей и т.д. Этот вид социальных изменений называют структурными социальными изменениями. Наряду со стабильными, относительно неизменными состояниями социальной системы, в определенные моменты времени происходят структурные изменения, дифференциация системы, когда ее основные структурные единицы приобретают более сложные функции или осуществляется структурная реорганизация, т.е. переструктурирование системы. Одновременно с такими изменениями происходит дифференциация профессиональных ролей, выполняемых различными индивидами, в том числе возникает структурализация работающих на руководителей и подчиненных, возникают и становятся более сложными и разнообразными нормативные компоненты структуры, создаются обобщенные комплексы производственных, социальных норм, применимых не к одной структуре коллектива, а ко многим разноструктурным системам.

2. Второй вид социальных изменений включает в себя обширную и многообразную совокупность социальных процессов, таких, например, как изменение поведения индивидов и их групп в различных социальных ситуациях, изменение взаимодействия людей. Сюда входят изменения, в ходе которых осуществляются взаимодействия типа солидарность, например, ассимиляция, конфликтность и т.п. Этот вид перемен называется поведенческими социальными изменениями.

3. Большая совокупность социальных изменений связана с трансформацией функций различных социальных систем, сообществ, организаций. Например, в результате всенародного референдума, проведенного в Беларуси в ноябре 1996г., произошли существенные перемены в верховных органах законодательной власти республики – вместо прежнего Верховного Совета сформирован новый двухпалатный парламент, в котором значительно изменились выполняемые им функции, произошло их уточнение, распределение между Советом республики и Народной палатой, обогатилось и углубилось их содержание. Подобного рода перемены и трансформации называются функциональными социальными изменениями.

4. В социодинамике общественного развития важную роль играют перемены, происходящие в сфере мотивации индивидуальной и групповой деятельности людей. Мотивация представляет собой процесс развертывания содержания потребностей, для удовлетворения которых субъект социального действия разворачивает и осуществляет активную, целенаправленную деятельность. Это означает, что мотивация сама представляет собой процесс изменений и одновременно предполагает активную деятельность, направленную на изменения как объекта действия, так и самого действующего субъекта. Происходящие в обществе социальные изменения, с одной стороны, обусловливают перемены в мотивации деятельности, а с другой – сами являются результатом перемен в мотивационной сфере. Совокупность подобного рода перемен в сфере мотивов называется мотивационными социальными изменениями.

5. Большую группу социальных переменных, выполняющих важные интеграционные, нормативные, регулятивные функции в обществе, составляют социокультурные изменения. Подобного рода социальные изменения представляют собой сложный многоплановый процесс социокультурной динамики, в ходе развертывания которой меняются не только системы ценностей, норм, образцов поведения, но и сами основополагающие принципы культуры.

Инновационные изменения – это возникновение новых способов и результатов деятельности людей, которых не существовало на предыдущих стадиях общественного развития. Сущность этих изменений составляет инновационная деятельность индивидов и их групп, а их содержание – комплексный процесс создания, распространения и практического использования различных новшеств для удовлетворения социальных потребностей, изменяющихся под воздействием развития общества или вновь возникающих.

Сам термин инновация вошел в социологию в конце 19-ого века через антропологию и этнографию, где используется при исследовании процессов изменений в субкультуре, выступая в качестве антонима термину традиция, затем стал широко применяться при исследовании изменений в сферах экономики, политики, науки, техники.

Обычно в социологии выделяются четыре взаимосвязанных компонента в структуре инновационных изменений.

1. Первым из них является само новшество, в какой бы сфере оно ни проявлялось – в экономической, политической, социальной, научной и т.п. К числу нововведений относятся и новые научные идеи, и новые технические изобретения, и новые политические структуры, и новые социальные роли.

2. Второй элемент нововведений составляют новаторы, т.е. люди, создающие новшества или осуществляющие их реализацию в той или иной сфере общественной жизни. Новаторы, как правило, выделяются своими развитыми способностями, целеустремленностью, высокими волевыми качествами, умением сконцентрировать все свои интеллектуальные и физические ресурсы на решении той или иной задачи, достижении поставленной цели.

3. Третий компонент инновационных изменений – распространители нововведений. Это, как правило, ученики и соратники новатора, создающего новые идеи, проекты, технические средства и т.п. Именно такую роль играли, например, апостолы в распространении христианского миропонимания.

4. Четвертым компонентом инновационных изменений являются восприемники появляющихся новшеств. Социальная оценка нововведений постоянно сопровождает инновационные изменения, но при ее социологическом анализе можно выделить экспериментальную фазу и следующую за ней фазу принятия решений. Первоначальное принятие нововведений небольшим кругом лиц представляет собой экспериментальную фазу, а последующее более широкое их применение приводит к фазе принятия решений – применять ли предложенные нововведения, а если применять, то в каких сферах и в каких масштабах. В принятии решений относительно применения нововведений могут существовать три возможные ситуации:

- отвержение временно принятого нововведения;

- полное принятие новых типов структур и отношений при соответствующем вытеснении прежних структур и отношений;

- непрочное, противоречивое следование ранее существовавшим и новым ценностям, нормам, способам поведения.

В обществе существуют эволюционные и революционные социальные изменения.

Первый из этих типов изменений составляют постепенные количественные перемены, преимущественно необратимого характера, проистекающие в различных социальных системах и общностях – экономике, политике, культуре, социальной жизни, в функционировании семьи, организации и т.п. Основная их особенность заключается в том, что они представляют собой кумулятивный процесс, т.е. процесс постепенного накопления новых элементов, свойств, функций, приводящих, в конечном счете, к изменению всей системы. Эволюционные изменения могут быть социально организуемы и регулируемы. В таких случаях они приобретают характер социальных реформ – преобразования, переустройства какой-либо стороны социальной системы в целях совершенствования ее структуры или функций без разрушения самих оснований этой системы. Однако эволюционные социальные изменения могут носить и стихийный неорганизованный характер, примером чего служит урбанизация – процесс сосредоточения населения, экономической, политической и культурной жизни в крупных городах и связанного с этим распространения некоторых черт и особенностей городского образа жизни в сельской местности.

Революционные социальные изменения коренным образом отличаются от эволюционных. Это, во-первых, изменения, прежде всего, не количественного, а качественного характера, направленные на радикальное преобразование социальной системы, будь то экономика, политическая система или научная теория. Во-вторых, эти изменения неразрывно связаны с социальным кризисом и без нарастания кризисных явлений, как правило, не происходят. В-третьих, такие изменения захватывают не второстепенные, не периферийные структуры и функции данной системы, а ее основные структуры и функции, само ее существование. В-четвертых, революционные изменения, чаще всего, опираются на насилие и сопровождаются применением насилия. В-пятых, в случае своего удачного осуществления они приводят к возникновению на основании старой системы радикально отличающейся от нее качественно новой социальной системы. Социальные революции именно в силу их радикальности осуществляемых ими преобразований и крупномасштабного применения не только сил созидания нового, но и разрушения старого, включая и революционное насилие, вызывают ожесточение и диаметрально противоположные оценки представителям различных социальных групп.

Важную роль в развитии общества выполняют циклические социальные изменения, представляющие собой совокупность явлений, процессов, событий, - последовательность которых складывается в определенный кругооборот, совершающийся в течение некоторого промежутка времени. Наглядным примером циклического характера социальных изменений может служить динамика различных поколений людей. Каждое поколение рождается, проходит период социального становления и возмужания, затем – период активной социальной деятельности, за ним – период старения, и, наконец, период естественного завершения жизненного цикла.

В последние годы обострился интерес к проблеме больших циклов (длинных волн) в экономических и социальных изменениях. Существенный вклад в изучение циклических изменений внес широко известный российский экономист Н.Д.Кондратьев. Он доказал наличие длинных циклов в экономическом развитии, в ходе которых изменяется динамика большинства экономических показателей от фазы восхода к фазе спада, причем в процессе развития этих циклов скачкообразное изменение производительных сил и соответствующих им экономических отношений взаимосвязано с аналогичными изменениями всех социальных структур. Волна первого из исследованных Н.Д.Кондратьевым большого цикла начинается со значительного изменения в основных условиях хозяйственной жизни общества, когда в разгар промышленной революции конца 18-ого – начала 19-ого веков совершаются крупнейшие технические изобретения, создаются новые отрасли промышленности, а сами эти циклические изменения сопровождаются крупными социальными потрясениями – революциями и войнами – Великая Французская революция, наполеоновские войны и др. Таким образом, войны и социальные потрясения включаются в процесс развития больших циклов и оказываются не исходными силами этого процесса, а формой его проявления. В частности, считал он, войны возникают на почве повышения темпа и напряженности хозяйственной жизни, обострения экономической борьбы за рынки и сырье, а социальные потрясения – в период натиска новых хозяйственных сил.

Социальный прогресс и регресс воплощают в себе направленность социальных изменений.

Под социальным прогрессом понимают такую направленность изменений, при которой осуществляется переход от нижнего уровня развития социальной системы к высшему ее уровню или к новой, гораздо более совершенной социальной системе, обладающей более сложно организованной структурой и более эффективными функциями. Несомненным проявлением прогрессивных изменений в обществе стали переход от доцивилизованной, архаичной стадии развития человечества к цивилизованной эпохе, наступившей 9-10 тыс. лет назад. Столь же прогрессивным был переход от аграрно-ремесленного типа общества к индустриальному его типу, осуществляющийся примерно 250-300 лет тому назад. Основной же формой этого перехода стала промышленная революция конца 18-ого - начала 19-ого века. Социальные изменения, вызванные этим прогрессивным процессом, велики. Вместо возделывания земли основой экономики, социальной жизни, политики и культуры стала промышленность. На смену жесткой авторитарной власти монархов пришла демократическая власть парламентов и президентов. Вместо феодальной знати господствующее положение в социальной структуре заняла буржуазия. Прежде необразованное большинство населения стало замещаться образованными людьми, вместо феодальной раздробленности этносов возникли сложившиеся в результате их интеграции нации с их высокоразвитыми национальными культурами, основанными на едином языке.

Однако в обществе существуют и такие социальные изменения, направленность которых воплощается в переходе от высшего к низшему, в процессах деградации, утрате способности к выполнению тех или иных задач, необходимых для существования системы. Это и есть социальный регресс, который кроме нисходящей направленности развития включает в себя и моменты застоя, упадка, возвращения к изжившим себя социальным структурам и функциям. Таким образом, по направленности социальных изменений социальный регресс противоположен социальному прогрессу. Типичным проявлением социального регресса стало утверждение в 30-ых годах 20-ого столетия фашистского режима в Германии. В результате этого демократическая парламентарная республика была раздавлена тоталитарной диктатурой, многие культурные ценности были отвергнуты, в массовом порядке сжигались на кострах выдающиеся произведения мировой литературы. Многие выдающиеся деятели науки и культуры были вынуждены эмигрировать. Был осуществлен геноцид еврейского населения.

Однако между прогрессом и регрессом существует не только связь противоположностей, но и гораздо более многосторонняя взаимозависимость. С одной стороны, отдельные регрессивные изменения могут происходить в рамках общего прогрессивного развития социальной системы, с другой – при нарастании регрессивных изменений система в целом, отдельные ее структурные компоненты или функции могут сохранять и даже усиливать прогрессивное направление развития. Так, еще со времен Ж.Ж.Руссо значительная часть ученых, специализирующаяся в общественных науках, считают, что научно-технический прогресс при всех своих положительных последствиях для развития общества приводит не к улучшению, а к регрессу нравов и нравственности.

В своей жизнедеятельности все люди постоянно взаимодействуют друг с другом. Личность любого человека представляет совокупность тех социальных качеств, которые сформировались и развились в определенных сетях межличностных взаимодействий. Общаясь со сверстниками, родственниками, знакомыми, каждый человек осуществляет определенные социальные взаимодействия. В процессе взаимодействия производится:

1. восприятие людьми друг друга;

2. взаимная оценка друг друга;

3. совместное действие – сотрудничество, соперничество и т.п.

Определение рассматриваемого феномена таково: социальное взаимодействие – это система социально обусловленных индивидуальных или групповых действий, связанных взаимной причинной зависимостью, при которой поведение одного из участников является одновременно и стимулом, и реакцией на поведение остальных.

Выделяются четыре основных признака взаимодействия:

1. Предметность – наличие внешней по отношению к взаимодействующим индивидам или группам цели, причины, предмета и т.п., которые побуждают их взаимодействовать.

2. Ситуативность – достаточно жесткая регламентация взаимодействия с конкретными условиями той ситуации, в которой этот процесс протекает: поведение друзей на работе, в театре, на стадионе существенно отличатся.

3. Эксплицирование – доступность для стороннего наблюдателя внешней выраженности процесса взаимодействия, будь это работа на заводе, игра или танцы.

4. Рефлективная многозначность – возможность для взаимодействия быть проявлением как основных субъективных намерений, так и неосознаваемым или осознаваемым следствием совместного участия людей в межиндивидуальных или групповых видах деятельности.

Процесс взаимодействия имеет две стороны. Объективная его сторона – это связи, не зависящие от отдельных личностей или групп, но опосредующие и регулирующие содержание и характер их взаимодействия (например, содержание совместного труда на предприятии). Субъективная сторона – это сознательное, нередко эмоционально окрашенное отношение индивидов друг к другу, основанное на взаимных ожиданиях соответствующего поведения.

В реальной жизни существует обширное разнообразие взаимодействий. Но в этом многообразии выделяются два основных типа взаимодействия: сотрудничество, существующее в тех случаях, когда продвижение каждого из партнеров к своей цели способствует или, по крайней мере, не препятствует реализации целей остальных партнеров; соперничество, при котором достижение цели одним индивидом затрудняет или исключает осуществление целей другими участниками взаимодействия.

Дж.Хоманс рассматривала процесс взаимодействия как единый поток, в котором неразрывными узам соединены личность и социальная система. Эта система включает в себя такие элементы как деятельность, чувства, взаимодействия и нормы. Системообразующим фактором интеграции этих элементов выступает взаимодействие. В ходе данного процесса, согласно Дж.Хомансу, реализуются следующие принципы:

1. чем чаще поступок вознаграждается, тем чаще он повторяется;

2. если в прошлом в определенной ситуации имело место вознаграждение, люди снова стремятся снова создать такую ситуацию;

3. чем больше вознаграждение, тем больше люди готовы затрачивать усилия для его получения;

4. когда потребности человека почти полностью удовлетворяются, он в меньшей мере стремится приложить усилия для их удовлетворения.

Т.Парсонс исходил из того, что действия индивидов не бывают единичными и дискретными, они организованы в системе. В процессе взаимодействия складывается определенная структура потребностных диспозиций участвующих в нем партнеров. Чем больше участников взаимодействия, тем больше в их взаимоотношениях возникает неопределенностей. Из них выделяются наиболее типичные:

1. У взаимодействующих индивидов могут существовать различные представления объектов действия – людей, предметов, процессов и т.п., отсюда возникает проблема коммуникативного или символического порядка.

2. Когда во взаимодействии участвует множество индивидов, может возникнуть проблема временной упорядоченности их действий.

3. Участники взаимодействия могут наделять символические представления об объектах различными субъективными или противоречащими одно другому значениями, что порождает проблему различных смыслов, вкладываемых разными участниками в те или иные объекты.

4. Существует опасность, что участники взаимодействия станут претендовать на обладание одними и теми же объектами, в результате чего может возникнуть проблема дефицита ситуационных ресурсов, т.е. проблема экономического порядка.

5. Неопределенность в процессе взаимодействия может возникнуть и в том случае, когда появляется возможность для каждого человека помешать другому в достижении цели, поэтому существует проблема контроля над действиями других или проблема политического порядка.

6. Во взаимодействии возможна неопределенность из-за частичной противоречивости в понимании нормативных стандартов или даже несовместимости таких стандартов, - тогда возникает проблема нормативного порядка.

7. В процессе развертывания взаимодействия могут оказаться конфликтующими, несовместимыми или взаимоисключающими мотивационные нужды людей, - отсюда проблема мотивационного характер.

Многообразие социальных взаимодействий с точки зрения субъектов этих процессов и масштабов последних подразделяются на пять основных типов:

1. межличностные,

2. внутригрупповые,

3. межгрупповые,

4. внутрисистемные,

5. межсистемные.

В межличностном взаимодействии осуществляются процессы восприятия, ожидания, выполнения слов, обещаний, действий, ролей и т.п. нескольких взаимодействующих индивидов, их взаимная оценка, ответная реакция в виде соответствующих поступков.

Более сложными оказываются процессы внутригруппового взаимодействия. В них наряду с перечисленными элементами межличностных взаимодействий включаются еще статусно-позиционные, ценностно-нормативные взаимодействия, взаимодействия сплоченности, дезинтеграции, лидерства и принятия решений.

Межгрупповое взаимодействие еще более усложняется и включает в себя в полном объеме элементы межличностного и внутригруппового взаимодействия. Но все эти элементы усиливаются другими видами содействия или противодействия, характерными для взаимоотношений между различными социальными группами. Сюда входят такие виды взаимодействий как кооперация, ассимиляция, приспособление, нейтралитет, соперничество, конфликт, подавление.

Внутрисистемные взаимодействия поднимаются на следующую, еще более усложненную ступень многогранности. Сюда входят компоненты и межличностных, и внутригрупповых, и межгрупповых взаимодействий. Но все они начинают группироваться вокруг нескольких видов взаимодействий, специфичных именно для социальной системы. Они таковы:

1. эмерджентность (несводимость целостности системы к сумме ее частей);

2. операциональная замкнутость (определяемость функционирования системы ее внутренними состояниями);

3. саморефлексивность (включение самой себя в предмет рассмотрения);

4. интеграция;

5. дифференциация;

6. дезорганизация;

7. хаотизация;

8. упорядочение (становление порядка из хаоса).

Межсистемные взаимодействия становятся все более многообразными и сложными. В них включаются компоненты всех ранее рассмотренных типов взаимодействий. Однако эти процессы дополняются и преобразуются новыми трансформационными процессами, характерными только для межсистемных объектов. Одним из наиболее существенных в этой совокупности взаимодействий становится процесс глобализации.

Наиболее близким по значению и в значительной части своего содержания совпадающим с понятием социальные изменение является термин социальный процесс.

Социальный процесс представляет собой совокупность действий институционализированных и неинституционализированных субъектов по достижению своих целей и осуществлению своих функций в различных сферах общественной жизни, а также результатов этих действий. Социальные изменения представляют собой одну из важных сторон социального процесса, но не перекрывают его целиком, поскольку в социальном процессе значительное место принадлежит простому воспроизводству уже существовавших ранее структур, функций, норм, стандартов поведения. Таким образом, социальные изменения представляют очень важную, наиболее динамичную часть социальных процессов.

Очень близко по своему значению и содержанию с понятием социальные изменения и понятие социальное развитие. Но если социальные изменения могут быть позитивными и негативными, конструктивными и деструктивными, функциональными и дисфункциональными, т.е. разнонаправленными, то термин социальное развитие выражает собой вполне определенное направление социальных изменений.

Социальное развитие – это необратимое направленное изменение социальных объектов, в результате которого возникает их качественно новое состояние, воплощающееся в трансформации его состава или структуры, возникновении или исчезновении его элементов и связей, изменении его функций. Например, политическое развитие существенными изменениями во взаимодействии макро и микрофакторов власти, ведущим к повышению соответствия политической системы другим сферам общественной жизни, повышению способности применять гибкие стратегии и технологии властвования.

Социальная динамика близка по своим характеристикам к тому, что называют социальными изменениями. Термин социальная динамика является, однако, более узким по своему содержанию, чем понятие социальные изменения. В этом термине фиксируются, главным образом, факторы социальных изменений, деятельность субъектов этих изменений и результаты такой деятельности.

Социальный кризис – это острая форма проявления социальных противоречий, делающая невозможным стабильное, устойчивое развитие общества в целом или его жизненно важных подсистем. Объективность обострения в ситуации кризиса общественных противоречий сочетается с субъективными факторами, выраженными в «кризисном сознании». Кризисное сознание основано на крайне критическом восприятии гражданами одной сферы общественной жизнедеятельности или всего общественного устройства и признания необходимости их радикального изменения.

Социальный кризис является естественным историческим периодом развития общества. Последствия кризиса могут носить как положительный, так и отрицательный характер. Вместе с тем, кризис представляет угрозу безопасности человеку и общества, ведет к увеличению социальных рисков и, как правило, сопровождается ростом социального протеста.

В своем развитии кризис проходит три этапа: первый – предкризисный (рост конфликтного потенциала, усиление действия кризисных факторов); второй – собственно кризис; третий – послекризисный (выход из кризиса). Придание кризису системного характера может привести общество к тотальной дезорганизации и смене его экономического уклада, политического строя, трансформации базовых ценностей. Поэтому своевременное и адекватное разрешение кризиса или принятие превентивных мер по нейтрализации социальных противоречий, способных привести к кризису, является необходимым для воспроизводства общества. Антагонистический характер социальных противоречий закономерно ведет их в кризисное состояние, и, следовательно, именно такого рода противоречия нуждаются в повышенном внимании.

Теория социального кризиса в настоящее время интенсивно разрабатывается в рамках концепции общества риска и социологии социальной безопасности. В эмпирической социологии используется ряд индексов, показателей, измеряющих уровень и степень кризисности различных сфер общественной жизнедеятельности. Так, например, шкала предельно критических показателей развития общества является эффективным средством диагностики социального кризиса.