Задание (письменно в тетради): нужно поставить глаголы во втором лице, в ед. ч

План урока

-Здравствуйте, ребята!

Для изучения материала сегодняшнего урока вам необходимо выполнить следующие шаги:

Читаем: ↓

Сегодня мы с вами будем продолжать изучение глагола.

Это последняя тема в разделе «Глагол». На следующем уроке мы подведем итоги по разделу «Глагол» и напишем небольшую контрольную работу.

Открывайте тетради, запишите сегодняшнее число и тему урока «Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа».

- Ребята, скажите, для чего нужен в слове мягкий знак?

(Мягкий знак в слове нужен для обозначения мягкости согласных)

- Давайте вспомним и приведем примеры. (Уголь, соль, коньки и т. д.)

- Еще какую роль выполняет мягкий знак в слове?

(Разделительный мягкий знак).

Например: вьюга, деревья, семья, компьютер и т. д.

- В каких же случаях ставим разделительный мягкий знак?

(Разделительный мягкий знак ставится после мягких согласных е, ё, ю, я, и).

- Ребята, посмотрите на слова.

Тишь Дочь рожь

Беречь Стеречь Жечь

- Скажите, обозначает ли мягкость ь в данных слова? Почему?

(Нет, не обозначает, потому что шипящие ж и ш всегда твердые, а ч и щ всегда мягкие).

- Почему же ставится мягкий знак в этих словах?

(В первом столбике написаны существительные 3 склонения (женского рода, с нулевым окончанием), а во втором столбике – глаголы неопределенной формы(после буквы Ч пишется Ь).

Итак, мягкий знак (ь) играет три роли:

1. ь – показатель мягкости,

2. ь- разделительный знак,

3. ь – грамматический показатель.

Давайте перейдем к теме урока.

- В каких глаголах после шипящих ставится мягкий знак?

Откройте учебник на стр. 130, прочитайте правило из п. 121.